新课程下初中生物实验教学优化策略

从学科性质来看,《义务教育生物学课程标准(2022年版)》强调,生物教学要“注重探究和实践”,并要“反映自然科学的本质”,由此可见,生物学科具有突出的实践性特征。基于这一特征,初中生物课程需要利用多种方法组织系统化的探究性学习,而在探究性学习的体系中,实验无疑是关键内容。从实际情况来看,在初中生物教学中,实验不仅是动手操作的过程,也是分析和解决生物问题的手段,对学生探究思维能力乃至生物核心素养的整体发展均具有积极影响。

PLC梯形图向结构文本转换的算法及实现

通过分析IEC61131-3标准规定的PLC梯形图语言及结构文本语言,提出对梯形图不同图元分类处理实现梯形图向结构文本转换的算法.该算法引入了虚节点,通过对虚节点的合并建立AOV图,按AOV图拓扑排序的顺序对不同类型节点分类处理,实现梯形图向结构文本的转换,并给出转换实例.该算法具有通用性,能转换任何复杂逻辑梯形图,已成功应用到高档数控国家工程研究中心的蓝天系列数控系统.

电表读数问题分类例析

电表读数与生产、生活有着密切的联系．电表读数问题在各地中考试题中时有出现．笔者对近年各地中考中的电表读数问题作了一定的分析研究，并用以指导学生，收到了较好的教学效果．下面结合例题对电表读数问题进行分类分析．