解析几何中的证明题类析

解析几何是高中数学的重要内容，它包括直线和圆与圆锥曲线两部分．其中，圆锥曲线是解析几何的核心内容，每年在全国及各省市的高考中均有体现．解析几何在高考中至少考查一道解答题，而且往往是高考中的压轴题．以解析几何为载体的解答题常常与其他知识相结合进行考查，考查的问题通常有两至三个，其中，往往会有一个问题为证明题．解析几何中的证明题，其综合性强，涉及面广，难度较大，是考生比较容易失分的地方，因而同学们备考时应加以充分的注意．

高中数学情智教学的资源开发应用

高中数学较为抽象,以情智教学加以应对是一种有效的教学模式。在高中数学教学中运用情智教学,教师不仅要善于设置情境,还要善于为情境的设置提供数学模型、故事、文化等各种各样的资源,让数学课堂在情与智的交相辉映中生动起来,从而让数学教学达到思想、情境、情感、智慧共生共长的境界。情智教学要求高中数学教师既要有教学资源的开发意识,也要有教学资源的应用能力。

探寻双曲线证明题的本质

例题：已知双曲线x^2-y^2/2=1与点Q（1，1），证明不存在以Q为中点的弦． 点拨：同学们在课堂的学习与解题过程中，。往往只是按照表面的套路进行解题，而对其题型的实质并没有深入的理解与掌握，造成类型题稍有变化便无所适从，或在解题中途无法继续往下求解，或求解错误．如对于本例题的证明，可能就会有些同学不知从何下手．

转换与化归思想在解题中的应用

转换与化归思想是解决问题的一种基本而有效的思想方法，在中学数学解题思想中占据重要地位，也是高考重点考查的思想方法之一。所谓转换与化归思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。

家校共育,守望成长

对于每一位学子来说,家庭与学校是求学、生活的重要场所。作为学生的第一任教师,家长必然要在教育中承担起重要的责任。而家校合作有助于提升家长的教育素养,使家长与学校、教师更好地实现和谐共育,促进学生成长。然而,不少家长由于各种原因对孩子疏于管理,认为教育孩子是学校与教师的责任;一旦孩子出了问题,不管三七二十一就责怪学校和教师。