期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国特殊教育发展的启示:从法律及运作状况探讨
被引量:
3
1
作者
董志文
黄栋祥
李嵩义
《创新教育研究》
2018年第2期96-105,共10页
特殊教育虽然源于欧洲,但在北美地区却得到迅速的发展。尤其是美国,其特殊教育发展一直处于世界上的领先地位。从建立特殊教育法制、到落实各项特殊教育政策,美国已成为亚洲多个国家及地区的特殊教育发展之典范。本论文将会从法律的建...
特殊教育虽然源于欧洲,但在北美地区却得到迅速的发展。尤其是美国,其特殊教育发展一直处于世界上的领先地位。从建立特殊教育法制、到落实各项特殊教育政策,美国已成为亚洲多个国家及地区的特殊教育发展之典范。本论文将会从法律的建立、教育安置、IEP之推行、融合教育的实施、师资培训、经费运作等状况,剖析美国特殊教育的发展。并反思我国目前的特殊教育发展之状况,提出特殊教育政策之建议。
展开更多
关键词
美国
特殊教育发展
特殊教育法
融合教育
下载PDF
职称材料
融合生家长教养压力量表之编制分析
被引量:
2
2
作者
董志文
黄栋祥
+1 位作者
李嵩义
施达明
《心理学进展》
2018年第4期518-526,共9页
目的:本研究旨在编制融合生家长教养压力量表,并检验教养压力量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相...
目的:本研究旨在编制融合生家长教养压力量表,并检验教养压力量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相关系数介于.415~.832 (p <.01),显示每个题项所测量之心理特质比较接近;当删除了5个题项后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在.587~.889之间,解释总变异量为70.546%;内部一致性检验显示,量表的[发展压力]、[环境压力]、[互动压力]等三个层面的Cronbach α系数分别是.844,.794,.897,整个量表Cronbach α系数为.890。结论:融合生家长教养压力量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
展开更多
关键词
融合生家长
教养压力
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
下载PDF
职称材料
融合生家长参与量表之编制分析
被引量:
2
3
作者
董志文
李嵩义
+1 位作者
黄栋祥
施达明
《教育进展》
2018年第1期58-66,共9页
目的:本研究旨在编制融合生家长参与量表,并检验家长参与量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相关...
目的:本研究旨在编制融合生家长参与量表,并检验家长参与量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相关系数介于0.508~0.851 (p <0.01),显示每个题项所测量之心理特质是比较接近;当删除了3个题项后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在0.592~0.899之间,解释总变异量为72.081%;内部一致性检验显示,量表的「家庭参与」、「学校参与」、「社区参与」等三个层面的Cronbach α系数分别是0.901、0.926、0.779,整个量表Cronbach α系数为0.935。结论:融合生家长参与量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
展开更多
关键词
融合生家长
家长参与
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
下载PDF
职称材料
融合生家长社会支持量表之编制分析
被引量:
3
4
作者
董志文
李嵩义
+1 位作者
黄栋祥
施达明
《心理学进展》
2017年第9期1151-1160,共10页
目的:本研究旨在编制融合生家长的社会支持量表,并检验社会支持量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,除了第1题与量表总...
目的:本研究旨在编制融合生家长的社会支持量表,并检验社会支持量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,除了第1题与量表总分相关系数为.190外(p >.05),其它每一个题项与量表总分相关系数介于.333~.753 (p <.05),显示每个题项所测量之心理特质是比较接近;当删除了第1题、第11题后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在.684~.861之间,解释总变异量为67.539%;内部一致性检验显示,量表的[情感支持]、[实质支持]、[讯息支持]等三个层面的Cronbach α系数分别是.851、.839、.909,整个量表Cronbach α系数为.865。结论:融合生家长社会支持量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
展开更多
关键词
融合生家长
社会支持
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
下载PDF
职称材料
澳门融合教育发展之定性研究:从融合教育教师之观点分析
被引量:
1
5
作者
董志文
李嵩义
黄栋祥
《教育进展》
2017年第6期334-342,共9页
本研究为质性研究。目的是了解澳门融合教育教师对本澳融合教育发展的看法。研究利用自编的「融合教育教师访谈问题大纲」和融合教育教师进行一对一访谈,受访的教师有十位,访谈过程进行录音及详细的文字记录。最后根据研究结果,本研究...
本研究为质性研究。目的是了解澳门融合教育教师对本澳融合教育发展的看法。研究利用自编的「融合教育教师访谈问题大纲」和融合教育教师进行一对一访谈,受访的教师有十位,访谈过程进行录音及详细的文字记录。最后根据研究结果,本研究给出一些建议。
展开更多
关键词
澳门
融合教育
融合教育教师
融合教育发展
下载PDF
职称材料
融合生家长生活压力量表之编制分析
6
作者
董志文
黄栋祥
+1 位作者
李嵩义
施达明
《教育进展》
2017年第5期265-271,共7页
目的:编制融合生家长的生活压力量表,并检验压力量表的效度与信度。方法:透过文献分析、专家检阅等方式编制量表的预试题项。以融合生家长为预试对象,预试实施了项目分析、因素分析及信度分析。结果:项目分析显示,各题项与量表总分相关...
目的:编制融合生家长的生活压力量表,并检验压力量表的效度与信度。方法:透过文献分析、专家检阅等方式编制量表的预试题项。以融合生家长为预试对象,预试实施了项目分析、因素分析及信度分析。结果:项目分析显示,各题项与量表总分相关系数介于0.572~0.827,显著性均少于0.01,各题项所测量之心理特质是比较接近;删除了一个题项后的探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在0.597~0.903之间,解释总变异量为66.837%;内部一致性检验显示,量表的“生活感受”、“人际感受”等两个层面的Cronbach α系数是0.918及0.824,整个量表Cronbach α系数为0.909。结论:融合生家长生活压力量表具有良好的效度及信度,可在未来相关研究领域使用。
展开更多
关键词
融合生家长
生活压力
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
下载PDF
职称材料
题名
美国特殊教育发展的启示:从法律及运作状况探讨
被引量:
3
1
作者
董志文
黄栋祥
李嵩义
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
出处
《创新教育研究》
2018年第2期96-105,共10页
文摘
特殊教育虽然源于欧洲,但在北美地区却得到迅速的发展。尤其是美国,其特殊教育发展一直处于世界上的领先地位。从建立特殊教育法制、到落实各项特殊教育政策,美国已成为亚洲多个国家及地区的特殊教育发展之典范。本论文将会从法律的建立、教育安置、IEP之推行、融合教育的实施、师资培训、经费运作等状况,剖析美国特殊教育的发展。并反思我国目前的特殊教育发展之状况,提出特殊教育政策之建议。
关键词
美国
特殊教育发展
特殊教育法
融合教育
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
融合生家长教养压力量表之编制分析
被引量:
2
2
作者
董志文
黄栋祥
李嵩义
施达明
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
澳门大学
出处
《心理学进展》
2018年第4期518-526,共9页
文摘
目的:本研究旨在编制融合生家长教养压力量表,并检验教养压力量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相关系数介于.415~.832 (p <.01),显示每个题项所测量之心理特质比较接近;当删除了5个题项后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在.587~.889之间,解释总变异量为70.546%;内部一致性检验显示,量表的[发展压力]、[环境压力]、[互动压力]等三个层面的Cronbach α系数分别是.844,.794,.897,整个量表Cronbach α系数为.890。结论:融合生家长教养压力量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
关键词
融合生家长
教养压力
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
下载PDF
职称材料
题名
融合生家长参与量表之编制分析
被引量:
2
3
作者
董志文
李嵩义
黄栋祥
施达明
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
澳门大学
出处
《教育进展》
2018年第1期58-66,共9页
文摘
目的:本研究旨在编制融合生家长参与量表,并检验家长参与量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,每一个题项与量表总分相关系数介于0.508~0.851 (p <0.01),显示每个题项所测量之心理特质是比较接近;当删除了3个题项后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在0.592~0.899之间,解释总变异量为72.081%;内部一致性检验显示,量表的「家庭参与」、「学校参与」、「社区参与」等三个层面的Cronbach α系数分别是0.901、0.926、0.779,整个量表Cronbach α系数为0.935。结论:融合生家长参与量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
关键词
融合生家长
家长参与
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
下载PDF
职称材料
题名
融合生家长社会支持量表之编制分析
被引量:
3
4
作者
董志文
李嵩义
黄栋祥
施达明
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
澳门大学
出处
《心理学进展》
2017年第9期1151-1160,共10页
文摘
目的:本研究旨在编制融合生家长的社会支持量表,并检验社会支持量表的效度与信度。方法:利用文献分析、专家检阅编制量表的预试题项,并以项目分析、因素分析、信度分析来对融合生家长进行了预试。结果:项目分析显示,除了第1题与量表总分相关系数为.190外(p >.05),其它每一个题项与量表总分相关系数介于.333~.753 (p <.05),显示每个题项所测量之心理特质是比较接近;当删除了第1题、第11题后,其探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在.684~.861之间,解释总变异量为67.539%;内部一致性检验显示,量表的[情感支持]、[实质支持]、[讯息支持]等三个层面的Cronbach α系数分别是.851、.839、.909,整个量表Cronbach α系数为.865。结论:融合生家长社会支持量表具有良好的信效度,可在未来相关研究领域使用。
关键词
融合生家长
社会支持
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
下载PDF
职称材料
题名
澳门融合教育发展之定性研究:从融合教育教师之观点分析
被引量:
1
5
作者
董志文
李嵩义
黄栋祥
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
出处
《教育进展》
2017年第6期334-342,共9页
文摘
本研究为质性研究。目的是了解澳门融合教育教师对本澳融合教育发展的看法。研究利用自编的「融合教育教师访谈问题大纲」和融合教育教师进行一对一访谈,受访的教师有十位,访谈过程进行录音及详细的文字记录。最后根据研究结果,本研究给出一些建议。
关键词
澳门
融合教育
融合教育教师
融合教育发展
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
融合生家长生活压力量表之编制分析
6
作者
董志文
黄栋祥
李嵩义
施达明
机构
澳门城市大学
澳门特殊教育研究学会
澳门大学
出处
《教育进展》
2017年第5期265-271,共7页
文摘
目的:编制融合生家长的生活压力量表,并检验压力量表的效度与信度。方法:透过文献分析、专家检阅等方式编制量表的预试题项。以融合生家长为预试对象,预试实施了项目分析、因素分析及信度分析。结果:项目分析显示,各题项与量表总分相关系数介于0.572~0.827,显著性均少于0.01,各题项所测量之心理特质是比较接近;删除了一个题项后的探索性因素分析显示,各题项因素负荷量在0.597~0.903之间,解释总变异量为66.837%;内部一致性检验显示,量表的“生活感受”、“人际感受”等两个层面的Cronbach α系数是0.918及0.824,整个量表Cronbach α系数为0.909。结论:融合生家长生活压力量表具有良好的效度及信度,可在未来相关研究领域使用。
关键词
融合生家长
生活压力
量表编制
项目分析
因素分析
信度分析
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国特殊教育发展的启示:从法律及运作状况探讨
董志文
黄栋祥
李嵩义
《创新教育研究》
2018
3
下载PDF
职称材料
2
融合生家长教养压力量表之编制分析
董志文
黄栋祥
李嵩义
施达明
《心理学进展》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
融合生家长参与量表之编制分析
董志文
李嵩义
黄栋祥
施达明
《教育进展》
2018
2
下载PDF
职称材料
4
融合生家长社会支持量表之编制分析
董志文
李嵩义
黄栋祥
施达明
《心理学进展》
2017
3
下载PDF
职称材料
5
澳门融合教育发展之定性研究:从融合教育教师之观点分析
董志文
李嵩义
黄栋祥
《教育进展》
2017
1
下载PDF
职称材料
6
融合生家长生活压力量表之编制分析
董志文
黄栋祥
李嵩义
施达明
《教育进展》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部