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中学历史教育教学观念的更新与拓展
1
作者
黄根海
《大观周刊》
2012年第28期286-286,284,共2页
全面实施素质教育.实现真正意义上的教育现代化,这是从教育教学的思想观念到组织方式的一场全面而深刻的变革。也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。国家越来越重视教育.花大力气进行教育改革,并在一些地方进行素质教育尝试,...
全面实施素质教育.实现真正意义上的教育现代化,这是从教育教学的思想观念到组织方式的一场全面而深刻的变革。也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。国家越来越重视教育.花大力气进行教育改革,并在一些地方进行素质教育尝试,取得了一定的成就。作为一名中学历史教育者,如何做好当前背景下的素质教育呢?我认为关键在教师的观念更新。那么在新的教改形势下.如何更新教育教学观念呢?下面就从几方面来谈一谈这个问题。
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关键词
教育现代化
教学观念
历史
中学
素质教育
教育改革
组织方式
思想观念
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职称材料
题名
中学历史教育教学观念的更新与拓展
1
作者
黄根海
机构
望都县第二中学
出处
《大观周刊》
2012年第28期286-286,284,共2页
文摘
全面实施素质教育.实现真正意义上的教育现代化,这是从教育教学的思想观念到组织方式的一场全面而深刻的变革。也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。国家越来越重视教育.花大力气进行教育改革,并在一些地方进行素质教育尝试,取得了一定的成就。作为一名中学历史教育者,如何做好当前背景下的素质教育呢?我认为关键在教师的观念更新。那么在新的教改形势下.如何更新教育教学观念呢?下面就从几方面来谈一谈这个问题。
关键词
教育现代化
教学观念
历史
中学
素质教育
教育改革
组织方式
思想观念
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中学历史教育教学观念的更新与拓展
黄根海
《大观周刊》
2012
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