生本教育理念下的小学班级管理策略分析

小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。

生本教育理念下的小学班级管理策略分析

小学阶段的学生,都具有好奇心强、活泼好动等特点。但是小学生的自我管理能力较差,缺乏自我管理意识,对小学的日常教学活动已经产生消极影响。班主任是班级管理的组织者和实践者。作为小学生的班主任,需要不断的强化班级管理工作,以学生的角度为出发点,为学生营造良好的生活与学习环境,保证教学活动的顺利展开。班主任要将生本教育理念融入到小学班级管理中,提高小学班级管理的实效性。