高校教师薪酬激励机制的问题及对策分析

一、激励理论对教师薪酬激励机制的启示激励理论侧重从组织目标和个人目标相关联的角度,研究激励实现的基本过程和机制,并在此基础上预测或控制人的行为。

新时代高职院校就业服务机制构建研究——以广西机电职业技术学院为例

新时代,高职毕业生存在就业竞争压力增大、就业结构化矛盾显现以及就业心理压力加大等问题,如何让高职毕业生“能就业”“就好业”成为一项非常重要的时代课题。广西机电职业技术学院立足学校实际,实施“1234”就业服务体系,积极探索一条适应当前形势下高职毕业生“顺畅、平稳、优质”的就业之路,力图为解决高职毕业生就业难提供新的视野和对策。

国外绩效拨款经验对我国高校财政拨款的可行性分析

我国高等教育的主要经费来源于财政拨款,但随着高等教育规模的扩大,高等教育财政拨款的问题开始凸显,如拨款政策参数单一、经费利用效率不高和定额标准不够科学合理等问题,本文旨在分析丹麦、荷兰、和美国的绩效拨款模式对解决我国高等教育财政拨款存在问题的可行性。

高职大学生“四个自信”教育教学研究与实践解析

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代是“四个自信”的坚定者的中坚力量,担负着党和国家的希望。高职院校作为党和国家培养具有中国特色社会主义建设者和接班人的摇篮,必须坚守党的教育事业,坚持“四个自信”教育,不断深化教育教学改革,才能更好地培养具有有理想、有本领、有担当的青年人才,青年大学生才能肩负起建设社会主义者和接班人。

高职院校大学生“四个自信”教育教学长效机制研究

“四个自信”教育是马克思主义思想中国化的理论成果,由我国基本国情和中国特色社会主义本质决定。高职院校的教育是符合国情的教育,也是符合中国特色社会主义的教育,高职院校只有不断推进马克思主义理论教育,构建大学生“四个自信”教育教学长效机制,才能更好地培养具有中国特色社会主义的建设者和接班人,才能更好地帮助大学生增强民族自尊心与自豪感,刻苦学习,练就真本领,自觉肩负时代重任和历史使命。

文化自信融入高校第二课堂的路径研究

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。"中国梦"的实现离不开文化自信。高校是培育大学生文化自信的主阵地,但高校主要是通过第一课堂开展文化自信教育,忽略第二课堂也是文化自信教育的重要途径。目前高校通过第二课堂开展文化自信教育存在临时性和随意性,没有形成常态化机制。本文通过分析文化自信教育在高校第二课堂中的现状,并对存在的问题和原因进行分析,提出文化自信融入第二课堂的路径,引发大学生的文化共鸣,以期提高大学生文化自觉,从而引导大学生树立文化自信。

高职院校第二课堂成绩单存在问题及对策研究

近年来,高职院校如火如荼落实"第二课堂成绩单"制度,积累了一些经验,但仍然存在对第二课堂不够重视、内容不完善、评价不够科学等问题。本文通过梳理高职院校第二课堂成绩单当前的困境,积极寻求对策,以期促进该制度的可持续发展。

“6452”学生管理模式探究

本文分析当前学生管理工作面临的机遇和挑战,指出高校要紧密围绕立德树人这一根本任务,全面深化教育领域综合改革,实施“6452”学生管理工作模式,构建教育、管理、服务和精神“四位一体”的育人体系,全面促进学生成长,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

基于CIPP模式和AHP的高职院校第二课堂成绩单评价体系构建

本文以当前教学评价中较为成熟的CIPP模型为基本评价框架,通过多次专家论证形成第二课堂成绩单评价的教育评价指标,结合层次分析法对各个指标进行权重计算并量化指标重要性,在此基础上构建了高职院校第二课堂成绩单评价体系,旨在促进高职院校第二课堂活动项目的系统化、规范化、可测量化,有效提升高职院校第二课堂成绩单制度的实施效果。

高职扩招背景下“第二课堂成绩单”制度的创新研究

高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策和部署,也是高职院校提质增效的新突破口。高职扩招政策实施以来,高职院校学生规模大幅度提升,生源结构出现多样化,学情特点更加复杂,这不仅对第一课堂教育教学、人才培养提出了更高的要求,对第二课堂人才培养也提出了全新的挑战。“第二课堂成绩单”制度是指导第二课堂人才培养的重要制度文件,对第二课堂人才培养具有重要指导意义,也是衡量、检验第二课堂人才培养过程及成效的重要依据。随着高职扩招,“第二课堂成绩单”制度也应进行调整、优化和完善。因此,本文从实际出发,积极开展高职扩招背景下“第二课堂成绩单”制度的创新研究,以不断提高第二课堂人才培养的成效。

生态网络环境视角下高校思政教育的改革与发展

高校是国家培养人才的重要阵地,承担着为国家输送人才的重要任务,思想政治教育是高校德育的重要一环,是培养青年学生正确人生观、价值观、世界观的主要课程,有利于青年学生养成正确的意识形态,确立人生目标和方向。在当代网络的发展下,青年学生呈现一个新的面貌,高校思政教育的亟需改革。《网络环境下学校思政教育的改革与发展》一书结合当今热门的网络提出对思想政治教育的革新,具有前瞻性,有一定的学术价值。