差示脉冲阳极溶出伏安法测定痕量铊的研究

在 0 .0 5 0mol·L-1NaAc、0 .0 2 5mol·L-1HAc缓冲溶液 (pH =4.5± 0 .2 )和 0 .2 0mol·L-1EDTA、0 .0 1%聚乙二醇 2 0 0 0 0 (PEG2 0 0 0 0 )、0 .0 2mol·L-1抗坏血液溶液中 ,用悬汞电极 (HMDE)进行差示脉冲阳极溶出伏安法测定Tl(I) .该体系能消除相当于铊 1万倍的Pb(II)、Cd(II)、Cu(II)、Fe(III)、Zn(II)、As(III)、In(III)、Ni(II) ,1千倍的Co(II)的干扰 .应用该法测定了硫酸厂废渣中各化学提取液中的铊 .

高中化学提高学生课堂学习参与度的实践研究

学生学习应立足于课堂,课堂教学是教学效果的生命线。学生课堂学习中是否参与或多大程度的参与、参与是否有效是影响教学效果的关键。有鉴于此,笔者对高中学生课堂学习参与度进行研究,旨在找到能提高学生课堂学习参与度的方法,以实现有效的课堂教学。

基于STSE教育的“氨的性质”教学

新时代的高中化学教学,在重视知识的前提下,社会责任和环保意识的培养也不可或缺,综合起来就是STSE教育,即S(科学)、T(技术)、S(社会)、E(环境),笔者以“氨的性质”为例,探讨高中化学中的STSE教育。一、结合实际生活展开问题情境导入教师展示市场上出售的含氮化肥图片;植株缺氮后显示出矮小、叶片枯黄等症状;上海某冷藏工厂由于氨气的泄漏,造成多人中毒死亡和水体环境污染的案例;以及两次诺贝尔奖获得者德国化学家哈伯,在氨研究领域上所做的贡献[1]。