谈如何改进“差生”英语教学

在英语教学工作中,"差生"问题一直令许多教师头痛。如何挖掘"差生"无穷的学习潜力,改进这部分学生的英语教学?首先需要教师端正教育思想,关注"差生",了解"差生"的现状及困难,帮助他们明确学习目的,培养和激发他们学习英语的兴趣,树立起他们的自信心并让他们时刻感受到老师的关爱;其次需要教师从实际出发,合理安排教学内容,使"差生"能学,乐学。教师还需要教会学生英语学习的策略,使"差生"掌握学习技巧,学习成绩真正得到提高。

运用“任务型”教学法学习英语“冠词”

初中英语是一门工具性、实践性很强的学科。"任务型"语言教学法提倡教师结合学生实际,充分利用学生、教师本身和一切可以利用的资源,丰富教学内容,创造运用英语的机会,注重多渠道开发课程资源。