构建高职院校人文素质教育体系的探索与思考

在高职院校全面推进素质教育的进程中,构建合理的人文素质教育体系,促进学生的全面发展和综合素质提高,是高等职业教育值得研究的课题。首先,人文素质教育的培养目标应围绕学生职业品质的形成来进行,重点培养学生诚信、责任、创业、敬业等职业人文品质;其次,高职人文素质课程在设置上要紧密结合人才培养的职业素质要求,围绕人文知识面、人文能力及人文精神这三个要素;最后,开展丰富多彩的校园文化和社会实践活动类课程,拓展人文素质教育的空间,以及强化双师素质的教师队伍建设。

早期综合康复治疗急性脑血栓脑梗患者的临床效果分析

探讨在缺血性脑梗塞病人中采用早期全面康复疗法的疗效。方法 选择106名急性脑梗塞病人,按照不同的治疗方案,将其分成观察组53名,对照组53名。观察组采用早期全面康复疗法,对照组采用传统疗法。比较两组患者的日常生活能力、平衡能力和肢体运动功能的差异;观察患者的神经系统损伤程度、生存品质、睡眠品质等指标。结果 试验组的日常生活能力、平衡功能、肢体运动功能、心理功能、生理状态、情感职能、社会功能得分显著高于参照组,P<0.05;试验组的神经功能缺损状况较参照组明显改善P<0.05;试验组生活质量评分高于参照组P<0.05;试验组的总睡眠时间缩短,睡眠效率增加,睡眠障碍情况减轻,入睡时间缩短P<0.05,具有统计学意义。结论 早期综合康复治疗对急性脑血栓脑梗患者能有效改善日常生活能力、平衡功能、肢体运动功能和神经功能,提高生活质量和睡眠质量,值得在临床中普及应用。

高校自组织体育教学内容体系构建的几个问题

从自组织体育教学的概念出发,分析了体育教学的自组织对教学内容建构的影响,提出将预定性与生成性相结合,在动态的教学过程中,整合课程教学目标,构建以"满足学习者的主体需要"为核心的高校自组织体育教学内容体系。

政府购买社区公共服务存在问题及对策解决

随着社会的不断发展,社区作为社会最基本的单元,社区公共服务需求在不断增长,为了满足居民对公共服务的需求,有必要推进政府购买社区公共服务。 文章通过对政府购买社区公共服务进行分析,针对当前社区公共服务购买存在的问题,提出改进措施。