贫困大学生就业现状、问题与对策

作为一个新兴而庞大的弱势群体,贫困大学生的成功就业不仅关系到自身及其家庭的命运,也关系到高校、银行的可持续发展,更关系到社会的公平与稳定。然而,由于严峻的整体就业形势、陈旧的传统就业观念、不健康的就业心理、较低的综合素质、高额的就业成本以及匮乏的社会资源,贫困大学生在签约时间、签约率、择业岗位三方面较普通大学毕业生显得滞后、偏低与偏差。要改变此局面,唯有贫困大学生毕业生自身、高校、政府与社会共同努力。

高校学生资助工作济困育人新模式

高校学生资助工作是高校学生工作的重要组成部分。做好学生资助工作是高校贯彻落实科学发展观、构建和谐校园的重要体现,是推进教育体制改革,体现教育公平,维护社会和学校稳定的需要,也是实施以人为本的教育理念的需要。高校的奖助学工作在培养高素质人才、促进社会和谐发展发面发挥了至关重要的作用。济困助学的目的不仅仅只是资助家庭经济困难学生完成学业,更应是激励学生成长成才的重要举措。本文以韩山师范学院为例分析了资助工作济困育人功能的表现形式,并对其提出建议。

架起沟通的桥梁

在高校大学生教育管理工作中,学生辅导员的工作至关重要,而其工作最重要的一点在于让学生和教师搭起良好的沟通桥梁。因此辅导员要注重与学生的交流,在与学生建立起良好的沟通的基础上,做好各项工作,努力开创高校学生工作的新局面。

师范生社会主义核心价值观的现状及差异性分析——以韩山师范学院师范生为例

习近平同志在十九大报告中指出,培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯.社会主义核心价值观无论是在人的全面发展,还是在引领社会的进步,或是实现中国梦等方面都具有重要意义.高校师范生作为未来教师的后备人才,更是推动社会主义建设事业的重要力量,也是建设中国特色社会主义的人才,担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任.

高校学生勤工助学管理模式的优化

高校扩招与收费制度的改革，使勤工助学工作成为了许多家庭经济困难学生解决生活费用的主要途径。家庭经济困难学生参加勤工助学活动，在他们更多接触社会、培养劳动观念，自强自立的同时也出现了一些问题。本文将就怎样加强高校学生勤工助学工作的管理，正确地看待和处理这些难题，使其优化和发展进行探讨。

对提高潮州市高中骨干教师培训实效的思考——基于2015-2017年潮州市“高中名教师”培训的调研

教师培训是提高教师专业能力的重要途径,为了准确把握教师培训的需求,对2015-2017年参加"潮州市十百千人才培养工程"-"高中名教师"培养项目的 172名高中骨干教师进行调研。调查表明,高中骨干教师在专业发展培训需求、培训方式及培训者要求、培训内容的需求三个方面存在问题,这些问题对培训的调整安排有一定的启发。教师培训的深化,应该遵循"核心素养"培育原则,根据教师专业成长特点,从教师的切实需要出发,解决实际问题。应准确把握教师培训需求,优化教师知识结构,组建专家团队,提高培训水平。

基于信息技术学科师范生核心素养培养的合作学习方法实践研究

当前社会,信息技术发展迅猛,知识更新换代的速度日益加快。对于信息技术学科的师范生而言,培养他们的核心素养是非常关键的。本文通过对给予信息技术学科的师范生核心培养的合作学习方法展开分析,将合作学习的理论作为基础,充分探究了在互联网中信息技术学科的师范生参与合作学习的现状,指出了信息技术学科的师范生运用合作学习的形式进行核心素养培养的必要性,同时提出了能够有效提高他们素养的一系列手段,并将我国当代的教育技术公共课作为案例展开探讨。

高校师范生社会主义核心价值观认同教育研究

虽然社会主义核心价值观是我国的主流价值观,但由于时代的进步,价值取向的多元化发展,信息的爆炸式增长以及多元文化的相互碰撞对当代大学生价值观的形成和塑造带来了巨大的挑战,同时也对学生的信息甄别能力提出了更高的要求。不可否认我国一直很重视国民教育,但是对学生社会主义核心价值观培育的效果却不尽人意。在各种因素的相互作用下,强化对大学生价值观的培育已经刻不容缓。通过调查韩山师范学院师范生社会主义核心价值观的现状与差异,发现存在的问题并结合实际对师范生社会主义核心价值观的培育提出一些建议。

浅谈新时代优秀学生干部的初心与培养

学生干部是老师与同学之间沟通的桥梁,肩负着服务同学、服务学校的重任。学生干部应有较高的政治觉悟、突出的工作能力,是广大学生的榜样。在新时代下,学生干部更应该坚持初心,学会做人,用心做事,有责任、有担当,做一名合格的学生干部。