房屋拆迁制度变迁历程——多源流理论的路径解释

多源流分析模型作为一种重要的公共政策分析工具,可用来解构影响公共政策设置及调整的因素,从而有助于透视公共政策输入和输出的过程。本文通过运用多源流理论对我国房屋拆迁制度的问题源流、政策源流和政治源流进行剖析,透视我国房屋拆迁制度的政策变迁历程。

邻避情结与邻避治理——番禺垃圾焚烧厂设置的个案分析

在城市服务设施的建设中,部分公共设施因为具有极强的负外部效应,属于公众嫌恶厌弃型的公共设施,使公众产生了"不要建在我家后院"的抵制情结。通过分析2009年番禺垃圾焚烧事件,发现公众的心理因素、经济因素、信任危机、公平性问题以及决策的公正性是导致邻避冲突产生的原因。因此,政府需要厘清自身角色以协调多方利益,扩大公民参与以降低邻避意识,科学选址以弱化位置的邻避效应,提供风险保障以缓解居民的担忧以及合理补偿以提高满意度,借此来缓解和疏导公众的邻避情结。

历史变迁与理念嬗变:公共管理视阈下公民参与的百年回顾

通过回溯公共管理四个变迁历程:传统公共行政,新公共行政,新公共管理和新公共服务,将西方公民参与梳理为四个理念:隔绝式的管理者,引入式的公民参与,回应性的公民参与,协作性的公民参与,以期从不同的理论视角展示公共管理中政府与公民角色定位的嬗变轨迹。

博雅和通识教育:概念的演进及其经验批评

现代通识教育的渊源即古希腊时代的博雅教育,无论是博雅教育还是通识教育,都是为了培养学生良好的心智、健康的人格及严谨的思辨能力。现代通识教育的普遍推广是基于现代社会的迅速发展,以解决专业和学科细分所导致的学生思辨能力下降和人文素养缺失的问题。中国传统的教育模式已严重制约了现代社会发展和转型的需要,中国的通识教育还存在许多制度上的不足,最根本的原因是中国高校管理体制和办学目标的不明晰。