调和级数悖论的再思考

文献[1]宣称证明了调和级数是一个既收敛又发散的级数,经过剖析发现调和级数收敛性证明是一个由直觉和不完全归纳导出的错误,并通过计算几类特殊自然数集合的密度,“巨大的自然数”的分布不能凭单纯的枚举归纳和直觉,必须付诸逻辑(证明、计算)的手段。

概率统计的发现法教学

对概率统计教学中如何运用联想类比法、归纳法、对称法和几何直观法等发现法，使学生自己发现新公式、新定理进行了探讨．

百色城幼儿园优质课比赛的统计分析——兼谈师专《概率与统计》的教学与实践

高等师范专科学校数学专业《概率与统计》的课程的教学，长期以来由于课时较少．教师基本上力致以完成讲授课本的内容，很少考虑到如何将统计学∞知识应用于实际。因而，学生学习兴趣不大．更没有想到学好知识为发展经济和社会服务的问题。为了了改变这种教学状态，本人在教学中．

概率统计的发现法教学

对概率统计课中运用联想类比法、归纳法、对称法和几何直观法等发现法进行教学作了初步探讨。

百色城幼儿园青年教师优质课比赛的统计分析

用方差分析和LSD检验法分析了百色城首次幼儿园青年教师优质比赛中参赛教师的教学水平。

办好高校学报 培养学术新人——《右江民族师专学报》整改方案

为了提高我校学报的办刊质量,力求把《右江民族师专学报》办成精品学报,学校领导班子集体下决心,加大投入,并要求学报编辑部作出整改。现根据国家期刊管理有关法规和编排规范,以及高校学报编辑部管理工作规范的要求,提出如下整改方案。 一、认真执行国家期刊管理的有关法规。尤其在学报政治质量上严格把关,不刊载国家新闻出版署《期刊管理暂行规定》中禁载的八项内容。 二、调整办刊方针,重新给学报定位。我校学报原办刊方针是:思想性、学术性、地方性与师范性相结合。

概率统计的教学艺术

本文从引入新课的艺术、突出重点的艺术、突破难点的艺术、教学语言的艺术、板书的艺术、小结的艺术等六个方面对概率统计的教学艺术进行了探讨。