从《汤姆·索亚历险记》看马克·吐温的幽默手法

幽默是人类语言中最复杂的机制之一。在《汤姆.索亚历险记》这部小说中,幽默大师马克.吐温以幽默诙谐的笔调塑造了汤姆.索亚这一著名的文学形象,再现了当时美国的社会现实。作者幽默的语言特色在小说中发挥的淋漓尽致。本文从《汤姆.索亚历险记》出发,解读马克.吐温的幽默手法。

从电影《刮痧》看大学英语教学中跨文化交际能力的培养

电影《刮痧》中反映的中西文化冲突及融合,指出跨文化交际能力的培养在交流中的重要性。要在大学英语教学中真正培养和提高学生的实际运用能力,必须加大力度培养跨文化交际技能。

循证护理干预对慢性胃炎患者护理及生活质量的影响

借助临床试验对于相关指标的比较性统计结果求证循证护理理念的引入是否有益于慢性胃炎患者改善其生存质量水准。方法 选取的病例对象来源为仅于某院内2023年1月起为期一年内自愿接参与试验的慢性胃炎患者,排除合并消化系统器质性疾病、恶性肿瘤与认知障碍的患者后确定受试者分组前的阈值为80,依据命名与护理干预理念一致及盲法试验等命名与分组原则将受试者以等比例分裂至阈值相等的循证组(n=40,接受循证护理干预)与常态组(n=40,接受常态化护理)。评价要素依次为慢性胃炎专项护理质量临床评估结果的比较性统计结局、患者生存情况临床评估结果的比较性统计结局及患者典型症状积分临床评估的比较性统计结局。结果 经比较性统计,循证组慢性胃炎专项护理质量临床评估结果、患者生存情况临床评估结果及典型症状积分临床评估等评价要素的比较性统计结局均较常态组更优,且各变量存在真实差异(P<0.05)。结论 基于循证医学护理理念的引入为慢性胃炎患者加速康复进程带来了新的机遇与选择。

课程思政与外语专业课程融合的路径探索--以跨文化交际课程为例

外语专业课程的性质和任务,决定了其开展课程思政的必要性。在“大思政”格局下,如何坚守课堂主渠道,充分发挥外语专业课程的隐性思政教育功能,努力实现知识传授、能力提升与价值观塑造三大目标,是广大外语教师亟须重视的问题。针对当前外语专业课程在实施课程思政过程中存在的不足,以跨文化交际课程为例,探讨课程思政与跨文化交际课程的融合路径,旨在增强跨文化交际课程的育人实效,为外语类其他课程的教学提供参考。

创新助飞跃 团队创辉煌——记中国工商银行广西分行营业部琅东支行副行长贾增峰

2009年，年仅27岁的贾增峰被任命为琅东支行行长助理，分管个人金融、信用卡等业务。上任之初，面对多年来琅东支行个人金融业务取得的优良业绩，如何在高起点上实现支行个人金融业务跨越式、高水平、可持续的发展，是他必须要面对的课题。