小学生课堂问题行为研究现状概述——基于CNKI中国学术文献网络出版总库

研究采用文献法,以1982-2013年间,中国知网收录的50篇有关小学生课堂问题行为(包括小学教师课堂管理)研究论文为对象,按"论文属性""概念""被试属性""研究方法""目标行为""原因/因素分析""行为对策"为单位进行分类、分析。研究发现:研究被试以中高段小学生为主;调查几乎不涉及以家长为对象;行为策略理论性强,实践可操作性策略凤毛麟角,且无行为干预策略研究。

解放的双手——“手指学派”与“重量学派”的历史流变

本文尝试梳理钢琴演奏的“手指学派”与“重量学派”观念的历史流变,从技巧发展的历史过程中窥见演奏的小部位(手指)和大部位(手腕、手臂、肩背)肌肉的开发与运用,并尝试分析影响演奏技巧演变的内部和外部因素。