移动技术支持下基于翻转课堂的成人教育实践研究

随着信息时代的高速发展,成人教育的门槛逐渐降低,学习方式固化以及工作时间紧、压力大促使成人学习者无心于知识、技能学习,进而导致教学质量不容乐观。翻转课堂的出现,改变了传统"一言堂"的教育观念,注重知识的分享与交流;移动技术能为成人学习者构建虚拟学习空间,成功地缓解了学习时间紧的难题,并为翻转课堂的有效开展提供了技术支持,两者的结合为成人教育带来了新的机遇。基于此,该研究以移动技术为支撑,翻转课堂为载体,构建基于移动技术的翻转课堂模型;以模型为指导,在上海开放大学的《服务管理实践》课程中开展成人教育的翻转课堂实践研究,论证其对成人教育质量提高的有效性。最终针对课程实践提出相应问题与思考,进一步完善成人教育的翻转课堂模式。

面向粒子群优化的贝叶斯网络结构学习算法

提出了一种基于离散粒子群优化的贝叶斯网络结构学习算法——PSBN(Particle Swarm for Bayesian Network)。贝叶斯网络的结构被映射为一种符号编码,通过在迭代过程中对粒子的符号编码进行调整,从而进化得到具有更高适应度值的贝叶斯网络结构。根据贝叶斯网络的结构特点,粒子位置和速度的编码方案和基本操作被设计,使得算法对贝叶斯网络的结构学习有较好的收敛性。实验结果表明,与基于遗传算法的贝叶斯网络结构学习算法相比,PSBN算法具有较好的学习效果。

“软件工程”网络课程的设计与开发

本文论述了在设计与开发"软件工程"网络课程中采用的基于案例的教学内容设计,该教学设计以同一个案例贯穿所有章节,增进了学生对知识点的掌握和理解;开发环境使用Dorado MVC架构(Struts+Hibernate+Spring),获得了好的效果。与传统的开发模式比较,这种开发模式最大的优势在于可以节省开发人员在开发Web应用表现层时的工作量,同时又为用户提供非常友好的交互界面。

一个改进的传统协商模型和算法

在传统的AGENT协商方法里,博弈论方法和启发式方法解决了很多复杂的系统问题并且得到了广泛的应用,但是现有的协商模型还过于抽象。通过对对手模型,自身模型和环境模型的相互关系及相应算法的进一步阐述可以较好地解决这一问题,并对发展辩论协商模型和传统协商的实际应用具有帮助。

一种改进的辩论协商模型及其算法

为了解决现有辩论协商模型过于抽象的问题,提出了一种改进的辩论协商架构.在构架中定义了辩论协商模型的对手、自身和环境等模型,其中对手模型是以协商伙伴为对手,自身模型的内容包括信念、愿望、意图、信任和偏爱,环境模型主要由Agent通讯语言和内容语言、协商协议和信息库组成.同时,提出了相应的算法,它通过合理地组合模型,调整论证评估器的位置,建立协议推理、论证评估、论证产生和论证选取等过程,使得协商信息充分交互,协商过程更为有效.实验结果表明,所提模型和算法是有效、可行的,算法的复杂度与协商对话的轮回有关,若轮回数为n,则复杂度为O(n).

计算机自适应考试的若干研究

本文主要介绍了什么是计算机自适应考试并简单比较了传统计算机考试和计算机自适应考试的区别，然后叙述了计算机自适应考试的考试成绩是如何获取的，最后得出结论。

Agent的物理和通信环境研究

基于Agent的应用越来越多，Agent的计算环境就显得十分重要。提出了两种Agent的运行环境：物理环境和通信环境，并就这两种环境所应该具备的规范和所能提供的服务进行了探讨和研究。

基于Agent的Web学习环境模型

网上教学由于受各种条件的限制还不能达到通过传统教学获得的学习效果。因此，提出一种基于Agent的Web学习环境模型，该模型是建立在利用Agent自身特性的基础上，其目的是为了改善学习效果。

Agent通讯中的抽象意外处理策略

在大多数基于Agent的系统里 ,都存在意外处理机制。它们基本上是隐含的并不适合于Agent之间有效的合作。因此 ,建立明确的意外处理策略可以解决这个问题。本文给出了意外处理策略的定义。意外处理策略是会话策略的一个子集 ,它仅仅处理在Agent通讯中发生的意外。我们把意外划分成会话型和非会话型 ,而会话型又包括结构型、逻辑型和语言型 ,并分别给出了相应的处理策略。

无纸无盘片化的INTS考核系统

介绍了一个基于Internet和局域网的无纸无盘片化的计算机考试系统。该考试系统于1997年5月份开始，在中央电大和Novell／k司在全国合作举办的”网络管理师”培训中心中考核使用。系统设计中采用了多种技术措施，从而保证了系统运行的安全性和可靠性。系统突破了计算机考试中一般只能通过传统方式进行远程考核的局限，能够通过Internet实施远程考试并在培训中心的局域网中进行无纸无盘片的考核，改变了传统的计算机的考核方式。系统运行的结果表明，系统设计达到了预期的目标。

开放式教学下的学习者画像及个性化教学探讨

个性化教学的核心是因材施教,其实施的前提是对学习者个性的精准描绘。本文通过对开放式教学下学习者的基本信息、在线学习行为和课堂表现进行分析,结合脑认知实验,从数据挖掘与认知心理视角发掘学习者的兴趣、爱好、学习能力等特点,以标签化的形式进行个性归纳和画像,并基于学习者画像,探讨个性化教学。为此,本研究选取上海开放大学"C语言程序"课程的学生开展实验验证。结果表明,依照本文所建立的学习者画像,能较为客观地表征了开放式教学下学习者的个性,有效地服务于个性化教学。

云架构模式下“网络学习空间人人通”体系探析

由国家教育部倡导建设的"网络学习空间人人通",是促进和实现信息技术与教育教学深度融合的重要组成内容,目前仍处于实践和探索的初级阶段.本文基于上海"三通两平台"的多年实践,采用当前流行的云服务架构模式,提出一种上海基础教育"网络学习空间人人通"的建设目标与体系,旨在给出一个"网络空间人人通"的顶层设计和规划,以探索"网络空间人人通"在上海地区的实践;最后,通过效益分析,表明该体系不仅可实现信息技术与教育的高度融合,达成教育信息化6A远景,同时,也可促生新的教育产业经济形成,促进经济转型,增加教育服务业对GDP的贡献,并可实现节约成本,利于环保.

基于主题与三支决策的文本情感分析

近年来,情感计算已经成为自然语言处理与人工智能领域的一个研究热点,而文本情感分析是情感计算的一个重要组成部分。提出了一个基于主题特征与三支决策理论相融合的多标记情感分类方法。首先采用基于主题的情感识别模型判断句子的多标记情感类别,在此基础上结合三支决策理论,最终实现对文本篇章的多标记情感分类。实验结果表明,该方法在文本篇章的多标记情感类别识别上取得了令人满意的结果。

开放大学数据治理框架研究

随着国家大力推进治理能力现代化,对教育管理现代化也提出了明确要求,大数据等数据治理能力在教育管理中的作用与日俱增,该文在对国内外数据治理文献研究和实践案例分析的基础上,发现国内外对教育领域数据治理的研究处于刚起步阶段,特别是将信息技术作为核心竞争力的开放大学对数据治理的研究几乎没有。该文结合开放大学实际给出了数据治理框架,并提出了应用实践路径和实施建议,希望能推动开放大学体系对数据治理的研究。

IRT在自适应考试中的应用

随着计算机技术在考试中的应用,自适应考试正日益成为人们关注的研究课题。主要介绍了()及其在计算IRTItem Response Theme 机化的自适应考试系统中的应用,同时简要说明了自适应考试与非自适应考试的区别以及当前自适应考试的一些研究方向。

网上学习的障碍与期望:学习者体验之调查

本项研究采用分层抽样的问卷调查方法,以上海电视大学五个专业的407名有一年以上网上学习经历的学生为研究对象,对学生网上学习的体验进行了调查。作者希望本研究结果将有助于增进人们对网上教学的认识,以及为网上教育工作者改进网上教学的实践提供参考。

机动目标功能的合群算法

机动目标合群是一类针对动态目标进行聚类的特殊聚类问题,是战场情报综合处理的重要环节之一。该文提出了一种基于初级融合获得的机动目标状态和属性,通过属性相似度来计算进攻关系隶属度以生成功能群的方法。该方法根据战场态势分析目的,将测量空间的目标属性关联映射到相似度空间,对目前跟踪目标根据相应的行为要素实现功能合群。仿真结果表明,该算法时间复杂度小于O(n^2),可为态势估计生成期望的功能群,具有一定的理论和实用价值。

网络课程开发平台的比较研究

网络课程的开发对开放教育的教学质量起着重要的作用,因此如何建立一个好的网络课程开发平台就显得至关重要。本研究采用文献检索分析、实验开发等方法从技术层面、学习模式层面和普及层面对依赖传统技术的网络课程开发平台、各学校开发的网络课程开发平台、商业化的网络课程开发平台和基于云计算的开发平台等四种主要的开发平台进行了比较,结果表明,基于云计算的商业化网络课程开发平台是未来的发展趋势。最后,文章还提出了未来的网络课程开发平台的功能模式和网络课程开发平台的评价指标。

机动目标空间合群仿真

为了解决空间合群和战场中的事件检测问题,提出了一种新的机动目标的空间群生成算法.该算法通过一级融合获得的信息来定义特征相似度,即归属相似度、位置相似度和速度相似度,并将这些相似度再次融合以求得合群结果.由于测量空间的不确定性被映射到了模糊相似度空间,因此通过模糊匹配机制可解决测量空间的不确定性问题.仿真结果表明,所提算法能实时完成多个级别的空间合群融合,其计算复杂度也比较低,而且在空间合群的态势评估中获得了比较好的结果.

工程数据库版本管理的类引用和环境

ＣＩＭＳ要求工程数据库除了具备普通事务数据库的功能外，还应具有为适应工程设计环境所必须具备的特殊功能，其中包括要求工程数据库具备管理设计过程中对象演变历史的能力．因此，这就要求对设计的各个阶段形成同一工程实体的不同设计版本迸行版本管理．因而，如何维护对象的所有版本以支持动态引用成为一个重要的研究课题．本文针对该问题，介绍了实施类引用和环境（ｇｅｎｅｒｉｃｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ）技术的目的，还就如何实施予以举例．