铁粉与水反应装置的改进和固体产物的测定

人教版《化学（必修1）》＂铁与水蒸气反应＂实验的装置虽简单,但加热时棉花很容易烧焦,实验成功率低。经过笔者的多次实验探索,认为该实验成功的关键是：需要水蒸气的温度高,流速快,流量大。实验发现用自制的弯头硬质试管作反应仪器可提供温度高,流速快,流量大的水蒸气。利用X射线衍射（XRD）测定反应的固体产物。

如何明显观察到氢气燃烧的淡蓝色火焰

氢气在空气中燃烧观察颜色的演示实验一直是初中化学教学中难度较大的实验之一。实验中使用玻璃导管点燃氢气，由于受玻璃中钠元素的黄色焰色干扰。学生很难观察到氢气的淡蓝色火焰，严重影响 了演示实验效果。多年来，许多教师对该实验进行了探索与思考，但实验效果并不理想。为此，笔者对实验装置进行了改进，改进后能明届地观察到氢气燃烧的淡蓝色火焰。

高中新课程化学实验教学现状调查分析

一、中学化学实验教学现状的调查 1.调查目的 2010年9月四川省正式进入新课程改革,本文希望通过对高中化学实验教学现状的调查,了解实验教学中存在的问题，为搞好我市高中化学实验教学提供依据。

氢气在氯气中燃烧实验绿色改进

作为课堂演示的氢气在氯气中燃烧实验,其反应无论反应物还是产物均对环境有污染,尤其是氯气,若不处理,将污染环境,危害师生健康。本文通过对反应装置的改进,在用浸有NaOH浓溶液脱脂棉使得反应在一个相对密封的环境中进行,既环保,又安全。

初中地理课堂有效突出学生主体性的策略

对于学生来说,地理学习的重点在于培养学习兴趣和学习动机,探索地理学习的简便方法和学习技巧,这就要求学生主动学习。主动学习地理知识,不仅能够帮助学生了解发现地理学习的乐趣,同时还能帮助学生打好坚实的基础。文章基于初中地理课堂教学现状,主要分析了初中地理课堂有效突出学生主体性的策略。