“大思政课”视阈下高职院校思政课实践教学路径探究

“大思政课”是进入新时代推进思想政治理论课改革发展,实现铸魂育人、立德树人的重要理念和要求,为思政课实践教学高质量发展指明了方向。针对调研中发现的高职院校思政课实践教学中师资队伍建设有待强化、多元教学载体协同合力有待加强、教学内容的连贯性和系统性有待加强、教学方式方法创新有待加强,从“进+出”双驱动、善构“大思政课”实践教学“大师资”,内外联动协同、善搭社会大资源平台,守正创新活学真悟、善讲思政实践大课3个方面,探讨“大思政课”视域下高职思政课实践教学路径,不断提升高职思政课实践教学的实效性,推动“大思政课”建设走深走实。

数字经济时代患者个人健康信息保护的法治保障研究——以广西为例

数字经济时代,医疗行业公民个人健康信息由于其潜在的巨大商业价值而被泄露或非法收集、利用的事件频发,患者个人健康信息保护面临着严峻的挑战。如何探索保护患者个人健康信息的多元共治路径,坚持以法治思维和法治方式持续形成多元治理合力,运用法经济学理论平衡个人利益与企业利益、公共利益之间的关系,以实现各利益主体效益的衡平和资源的最优配置,促进数字经济和数据产业的发展,构建和谐团结的医患关系,是值得认真思考的一项重大课题。文章结合相关调研数据,深入分析患者个人健康信息泄露的主要原因的基础上,对治理该问题的多元共治路径进行探讨,提出构建各方利益主体效益均衡的个人健康信息保护模式;不断完善个人健康信息保护规则制度,同时多方参与共治,严厉打击以获取非法收入为目的的违法行为、充分发挥法院的审判职能和检察机关的公益诉讼职能;加强培训和法治宣传教育、卫生行政部门加强监督和管理、提高患者个人健康信息保护的法治意识和安全意识、完善个人健康信息安全管理制度的对策,以推动形成政府、法院、检察院、医疗机构、相关社会组织、公众共同参与个人健康信息保护的良好法治环境,共同筑牢医疗行业公民个人健康信息安全堤坝。此外,加强区块链在医疗领域的应用,避免出现无法估算的损失,维护各族群众的合法权益。

高职医学类院校现代产业导师制度研究——以广西卫生职业技术学院为例

从现代产业导师特聘岗位计划的提出背景出发,文章结合广西卫生职业技术学院的实际情况和特色,分析高职医学类院校现代产业导师制度存在的困境,探索构建现代产业导师制度的路径,以打造“政行校院企”跨界融合的大健康服务命运共同体,推动产教深度融合,促进学校教育教学水平和医药卫生专业人才培养质量不断提升,实现学校的内涵式发展,为健康中国、健康广西建设提供可靠的人才保障。

民法典融入高校思政课堂的价值意蕴 和实现路径

将《民法典》融入高校思政课堂可以帮助大学生树立正确的法治观和价值观,培养良好的法治思维和道德品质。通过学习法律规范和案例,学生可以认识到法律与道德的关系,提升自身的道德素质。故此,文章将探究民法典融入高校思政课堂的价值意蕴,并据此分析实现二者融合的路径,提出相应策略,为民法典的顺利融入以及思政课堂的质量提高予以学术层面的支持。

铸牢中华民族共同体意识法治建构的完善路径——以广西为例

牢牢把握团结奋斗的时代要求,坚持用法治思维和法治方式铸牢中华民族共同体意识,用法治保障中华民族团结奋斗的最大公约数,广西需要从以下四个方面构建铸牢中华民族共同体意识的法治保障路径:一是坚持和完善民族区域自治制度,加快广西民族立法进程,提高广西民族立法的质量。二是建立健全妥善处置广西民族地区各类矛盾纠纷的制度,切实维护各族群众的合法权益。三是立足广西民族地区实际,重构广西民族地区纠纷解决机制,推进各类纠纷诉源治理多元化解。四是加强对各族群众的法治宣传教育,提高各族群众的法治意识。