时间都去哪儿了,我用“空间”教时间

二年级"认识时间"这一课,是在学生一年级认识了整时的基础上,对时、分相关内容的进一步学习。低学段孩子抽象思维还不发达,教材上简单的图示对学习帮助不够,学生认识时间存在着相当大的难度。尤其是时间接近下一整时,如7点55分时,认读的错误率很高。时间教学的确是块难啃的"硬骨头。"一、热闹的课堂为了更好地教学。

稍复杂的平均数应用题

使学生掌握稍复杂平均数应用题的解题方法。