指向核心素养的小学数学大单元教学设计与实施——以北师大版六年级《圆柱与圆锥》为例

小学数学大单元教学设计是指以单元为整体,根据小学数学课标分析、教材分析和学情分析,在整体的视角下确定大单元学习目标,依此对单元内容进行科学的教学设计.下面以北师大版六年级《圆柱与圆锥》单元教学设计为例,从整体上把握单元教学内容,设计图形认识、测量、应用、拓展等单元教学核心环节和知识技能、思维迁移等多维评价方案,力求让学生在实践中深度学习,发展数学核心素养.