高中语文探究性学习的思考与实践

探究性学习是高中语文新课标的要求,也是理解课文激发学习兴趣的有效手段。本文从培养学生的探究意识、兴趣以及探究途径三个方面提出了思考与实践。

探究语文阅读教学中审辩性思维的提升与发展的实践与策略

语文是高中学段的最重要的基础学科之一,而阅读教学又是语文教育中的重要环节,因此,作为高中语文教师,在阅读教学的过程中,不仅需要对学生的阅读技巧和阅读方法进行培养,更应该培养高中学生的阅读能力,而审辩性思维的提升与发展对于学生阅读能力的培养和提升有着至关重要的作用,需要引起广大高中语文教师的重视。基于此,本文立足于高中语文日常教学的真实情况,从“营造氛围,激发学生的审辩性思维”、“敢于质疑,培养学生的审辩性思维”、“思考问题,扩展学生的审辩性思维”三个方面出发,对高中语文阅读教学中审辩性思维的提升与发展做出了分析与探究。