文化育人在“三全育人”体系中的构建与实施——以全科医学专业为例

“以文化人,以文育人”,以此来促进学生实现全面发展,如今已成为学术界达成的共识。因此,为了深入贯彻落实党的二十大精神,也为了进一步深化高校“三全育人”内涵化建设,广西医科大学以“立德树人”根本任务为导向,围绕“大医大德、全科全心、求学求知、成长成才”的理念,实施思想政治教育“五大工程”,致力于构建具有全科医学特色的文化育人体系,以期借此来进一步提升全科医学生思想政治教育水平。

科研实践融进生物信息学课程教学研究

生物信息学作为一门新崛起的学科在医学本科生科研能力培养中具有重要作用。生物信息学课程符合新时代对医学本科生科研能力培养的要求,是医学研究的实用工具,可拓展学生科研能力。当前生物信息学教学上也存在不足,比如课时和内容不均衡、理论和实验不同步、学生的认识存在偏差、教材匮乏、网络教学缺失等。教师通过挖掘数据库、对比软件分析和模拟数据等科研实践能够进一步提高生物信息学的教学质量,这样学生能够在课题研究过程中加深对已学知识的理解,将所学知识运用于实践中。科学实践让学生在自主设计能力、科学研究素养和对科学实验流程理解等方面得到锻炼和提升,弥补了日常实验课的不足,同时提高了学生的思考能力和科研兴趣。

生物信息学课程思政教学探索

生物信息学作为一门新兴的学科,其课程思政的融入还有待加强。教学团队对广西医科大学生物信息学课程的教学大纲进行了重新设计,将思政元素贯穿课程体系和教学体系,做到“润物细无声”,对学生的政治思想和道德品格发展和成长起到较好的正向引领作用。

农村订单定向全科医学生专业学习现状的调查——以广西医科大学为例

影响学生专业学习的主要是学习环境、学习主体和教学主体。在学生思想政治教育中将这三方面因素综合考虑,最大限度地激发学生对专业的兴趣及认同是教学的关键。因此,要加强阶段性学习教育,引导学生合理规划学业生涯;调整考核制度,建立健全考核的管理体制、评价机制;加强教师队伍和学生管理队伍建设,切实做到"三全育人";建立宿舍学习小组,发挥学干榜样与示范作用。

全科医学生对社区诊断实践课教学的评价及结果分析

本文对广西医科大学2014级99名全科医学专业学生进行社区诊断实践课教学评价的问卷调查,并对调查结果进行分析,针对问题提出相应建议,为进一步改进社区诊断实践课教学方案提供参考依据。

新中式家具设计中的“两化”之谈

新中式家具需满足大众与小众两类人群的需求,但目前的设计以大众化线路为主。针对上述现状,本文提出了新中式家具设计的“两化”研究。本文以新中式家具设计为研究对象,通过对新中式家具设计的现状研究,提出新中式家具设计的“两化”,在大众化设计方面,其作用在于文化的普及性,在小众化设计方面,其作用在于文化的引导性。本研究可为新中式家具的设计实践提供思想层面的参考。

农村订单定向全科医学生学风建设的调查——以广西医科大学为例

加强学风建设,是大学践行社会主义核心价值观的重要议题。本文在对我院学风建设的重要意义分析的基础上,采用问卷法,对在校全科医生开展学风建设调查,试图探索加强和改善学风建设的有效途径,推进我院优良学风的形成。

有爱的告别

查看信息得知死者是一位九十一岁的老人家,因年老过世,我便下意识地认为丧属必然不会太然而和丧属进行沟通丧葬事宜时,六个儿女有商有量,事事以老人家喜好为主,把每一个细节都看得尤为重要。'老人家这么大年纪过世,算是喜丧。'之类的安慰话,我一句也说不出口。'姑娘,你能不能带我们去看看妈妈?'老人的大女儿用恳求的语气对我说。'是的,我们都想见一下妈妈,见一次就少一次了。'老人的另一位儿子说。

感悟·感动·感恩

三年前的那一幕,是埋藏在我心里的一个难以抹去的烙印。那天下午,天气格外炎热,我跟着师傅们出车刚刚回到馆内,便接到接线员电话,要我们马上赶到郊区的交通事故现场收殓遗体。师傅们不知道现场情况如何,考虑到我才刚开始实习,又是个女生,没有经历过惨烈的场面,便告诉我可以不必跟车。我拒绝了师傅们的好意,因为一开始我就告诉自己,既然是选择了,无论多难也要去尝试,去习惯。

广西某高校全科医学专业学生对班主任家访认知与态度的调查分析

目的:为了解全科医学生对班主任家访的态度,给今后更好地开展全科医学生乃至医学生家访提供参考。方法:抽取全科医学专业本科生一个班级,从大一到大三分别对该班全部学生,实地到学生家中访问,给学生发放调查问卷,主要涉及对班主任家访认知与态度的问题,与学生家长进行半结构访谈。结果:75%以上的学生在"是否愿意班主任家访"、"班主任家访的重要性"以及"对班主任家访工作支持程度"等方面持积极态度,不同性别医学生在考虑家访的好坏方面差异具有统计学意义(P <0. 05),男生认为是家访"好的方面"的比例多于女生。成绩好坏的学生对班主任家访目的的认识差别不具有统计学意义。结论:班主任日常应与学生建立亦师亦友的关系,在家访前要做好准备工作,在家访的过程中要与家长、学生做好必要的沟通。