基于学生学习行为转变对在线教育的思考

应当代教育发展要求,一者为帮助学生取得优异成绩,再者为解决学生学习压力大而兴趣下降、无法确保获取有价值的学习资源等问题,教育部鼓励提高教师在线教育水平运用,并将其作为教师评优的基本条件之一来推进在线教育模式。录播、直播、一对一模式的出现更具便利性同时也带来了一定的问题,本文将从学生的学习行为方式转变出发围绕现状对未来的在线教育建设提供一定的建议和思考:新时代对教育者的要求,教育资源该如何合理化分配,在线教育可能如何发展。。