基于微课的翻转课堂在高中数学教学中的应用研究

在素质教育的背景下,各个学科的教学任务、教学目标、教学方法都应该遵循新《课标》理念,不断向“以生为本”迈进。在互联网时代,电子科技产品为教育进步带来了更多可能性,是提高教学实效的不可或缺的力量。基于微课的翻转课堂,为学生提供了更丰富的学习途径、更自由的学习空间、更灵活的学习时间,有利于激发学生的自主学习探究兴趣,促进教师教学质量提高、学生学习效率提高。本文着重探讨基于微课的翻转课堂在高中数学教学中的应用研究,期望能为高中数学教学设计的创新与进步提供一定的理论依据。

黄淑钦

福建省工艺美术名人，莆田市木雕技艺传承人，莆田市工艺美术大师，工艺美术师，现任莆田市丹桂工艺制作总监。1982年生于黄氏雕刻世家，自幼耳濡目染，受艺术世家的熏陶。毕业于福建工艺美术学院。她的作品有着女性独有的古朴与含蓄，将西方美学理念鼬入中国传统木雕艺术中。其作品《杜甫》《释加佛》《龙凤镜》《立雪》《释迦佛》《乐园》《千手观音》《圣观音》《观自在菩萨》《闽娜腾跃》《圣观音》《南无观自在》先后在全国美展获得金奖。2006年被评为中国收藏家喜欢的木雕艺术大师。

数学问题生活化 生活问题数学化

数学教学要紧密联系学生生活实际,让学生在生活中去寻找数学、认识数学和掌握数学。教师应善于捕捉生活中的数学现象,帮助学生把数学与生活紧密联系起来,达到数学教学生活化,生活问题数学化,才能充分激发学生学习数学的兴趣和欲望。

函数的定义域在解题中的应用

函数是建材中专数学主要内容之一,函数的定义域是确定函数的要素之一。在研究函数时只有在函数的定义域内进行研究才是有意义的。代数中的恒等式、方程、不等式离不开函数的定义域。因此在函数式的变化、化简、解方程或不等式,解析几何中的求轨迹方程。

从平凡中创新典型 “天路”等木雕的创作体会

＂雕塑和戏剧一样,是一切艺术中最难而又最容易的。只消把一个模特儿依样画葫芦的捏下来,便可成为一件作品;但是要给它一个灵魂,把一个男人或女人造成一个典型,那简直和普罗曼德盗取天上的灵火一样困难＂。巴尔扎克的这段名言揭示的是一种正常而又特殊的社会现象：美妙的艺术品当然众人叫好,而艰难的艺术创作之路却少被看好。既然命运安排我从事艺术创作，那就应该知难而上。

水月观音的演变

水月观音像是中国古代艺术家的创作,是中国佛教寺院以及佛教信徒经常供奉的观音菩萨像之一。水月观音的历史遗迹和造型、装饰材料,对于木雕佛像的设计创造者而言,无疑是极其富有借鉴意义的。在现代,水月观音像的创新并不是盲目的,在艺术气质、地方特色和民间个性等方面,仍然应该保留着中国文化的因素。