高中生对化学教科书习题的态度和评价的调查研究

以人教版高中化学教科书（必修）为例，调研了高中生对化学教科书习题的态度及评价。研究表明，学生不够重视教科书习题；学生根据教师要求及兴趣有选择地做教科书习题；学生认为教科书习题的题量、难度适中，但题型偏少，趣味性不够，功能不够突出。师生应转变观念，重新认识教科书习题的教学功能；教科书习题编制要考虑学生兴趣和需求；要为教科书习题的有效实施建立配套资源。