美术院校实验室“协同创新”平台共建共享探析

"协同创新"高校实验室管理,主要是通过各实验室之间的深度整合,集合各实验室优势,共同开创实验室新的实训模式。文章通过分析当前高校传统课程模块下实验室管理面临的问题,再从"协同创新"共享共建角度出发,提出实验室建立"协同创新"共建共享模式的实施设想,对提高实验室教学效果及利用率具有一定的意义。

工匠精神融入高校人才培养机制的实现路径探究 ——以高校非遗传承大师工坊为例

随着近年来我国社会经济发展的不断进步,对于教育也有了越来越多的重视,现我国高校数量越来越多,且高校扩展的政策也在不断的实施,因此为了适应现如今这个新的发展时代,高校的教学质量必须要加以提升,从而得以培养出更多的适合社会主义现代化建设的人才.工匠精神是一种工业文化的表现与延续,它不仅体现着对一份职业的热爱,也体现着对于生产的一种精益求精之感,因此为了培养综合型、高素质的现代人才,就需要将工匠精神融入到高校教育当中,这样当学生走入社会之后,才能够为国家的建设贡献更多的力量,将这种工匠精神进行发扬继承,这对于我国的工业发展和综合国力的提升都会产生积极的促进作用,因此,以高校非遗传承大师工坊为载体,探究工匠精神和高校人才培养机制的相融是很有必要的.

新形势下艺术院校实验室建设的优化路径

艺术是全世界通用的语言,是提升人们审美、提高人们内心审美水平的基础部分,同时也是促使全世界沟通的重要桥梁,为此,艺术对于全世界来说具有重要意义。而作为艺术人才,如何能够在美术院校中接受专业的艺术培训、提升自身艺术水平则显得尤为重要。作为美术院校中的重要组成部分,艺术类实验室不仅是学生进行创作的空间场所,同时也是体现美术院校水平及人才培养效率的关键,因此,在新时期下如何有效建设艺术类实验室则成为现如今各类美术院校重点考虑的问题之一。本文针对美术院校建设实验室的重要意义加以阐述,并就如何在新形势下优化美术学校艺术实验室建设水平提出几点措施。