项目式学习如何从浅层走向深度

在信息技术爆发性发展的21世纪,要将信息转为知识,并化知识为素养就需建立以素养发展为核心的深度学习模式。此模式的关键在于学生在学习过程中实现从知识到能力再到素养的转化。

重新定义学习:素养导向学习方式变革的锦江实践

在深化基础教育课程教学改革、落实核心素养导向的课堂教学变革中,需要对学习进行重新审视和定位,将学习看作是与“学知”“做事”“做人”联结起来的过程。四川省成都市锦江区以素养为导向,以学习方式变革为核心,构建了具身学习、真实学习、实践学习和知识结构化学习四种学习样态,充分发挥项目驱动、信息技术支撑的作用,以教研、科研、培训三线融合助推素养导向下的学习方式变革。