重视学习方法中的非智力因素

学习方法中有两大因素:智力因素和非智力因素。智力因素包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力五种。非智力因素包括动机、兴趣、情绪、信念、意志、性格、气质等。在教学中,教师往往致力于培养学生敏锐的观察力、良好的记忆力、丰富的想象力、创造性的思维力、以及稳定的注意力;而对培养学生正确的学习动机、顽强的学习意志、饱满的学习情绪、向上的学习性格,则顾及不多。也就是说教师非常重视智力因素,却往往忽视了非智力因素。美国心理学家西尔斯的研究结果表明,成就最大与最小的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否有自信心、进取心,是否有坚持不懈、不屈不挠的良好意志和性格品质。可见,尽管智力因素是学习方法中的重要因素,而非智力因素则是更为重要的因素。

想象与联想在诗歌欣赏中的作用

中国是诗的国度,人们都喜欢诗.中专学生有着诗一般的青春浪漫,对诗更是情有独钟.然而,诗歌王国的魅力,并不是读懂了诗的字面意思就能领略得到的.欣赏诗歌,重要的是要借助想象和联想,因此,在讲完了中专语文第四册的诗歌单元,讲到诗歌的阅读和欣赏问题时,我就着重给学生们谈了想象和联想在诗歌欣赏中的作用.

从课文研讨中学会善待他人——《丑小鸭》辅导案例

【引言】教师在教改实验中,要注重实践新的教学理念,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程”。