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论珠江三角洲——地方性法规的制定
1
作者
黄满全
江流
《人民之声》
2000年第10期16-18,共3页
珠江三角洲地区制定地方性法规,有其独特的自身特点。由于珠江三角洲地区处于我国改革开放的前沿阵地,在地理位置上,毗连香港,邻近澳门和台湾;在思想观念上,较为解放,容易吸收和兼容港澳台文化和生活方式;在经济上,物质文明相对于有的...
珠江三角洲地区制定地方性法规,有其独特的自身特点。由于珠江三角洲地区处于我国改革开放的前沿阵地,在地理位置上,毗连香港,邻近澳门和台湾;在思想观念上,较为解放,容易吸收和兼容港澳台文化和生活方式;在经济上,物质文明相对于有的地区较为发达。思想、文化、生活方式的解放与开放。
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关键词
珠江三角洲地区
地方性法规
立法权
法权主体
改革开放
实际需要
生活方式
行政法规
前沿阵地
立法原则
原文传递
论地方人大监督的性质、内容及操作标准
2
作者
黄满全
江流
《人民之声》
2000年第2期12-13,17,共3页
我国地方各级人大及其常委会的监督,是地方各级国家权力机关,为保证宪法、法律及法规统一、准确、严格地实施,为保证由它产生的国家机关正确行使职权,为保证由它产生的国家工作人员严格依法办事,进行具体有法律效力的监察和督促的权力...
我国地方各级人大及其常委会的监督,是地方各级国家权力机关,为保证宪法、法律及法规统一、准确、严格地实施,为保证由它产生的国家机关正确行使职权,为保证由它产生的国家工作人员严格依法办事,进行具体有法律效力的监察和督促的权力行为。一、地方人大监督工作的性质地方各级人大及其常委会对本级行政机关、审判机关和检察机关行使的监督,是什么性质的监督,有三种说法:一是法律监督说。其理由是地方各级人大及其常委会的监督是保证宪法、法律和法规在本区域内遵守和执行。二是工作监督说。其依据是宪法和地方组织法明确规定地方各级人大及其常委会监督本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作。三为国家权力监督说。
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关键词
监督
人民检察院
人民法院
社会发展计划
社会规划
国家权力机关
人大常委会
行政机关
审判机关
常设机关
国家机关
地方各级人民代表大会
操作标准
原文传递
间接测量型实验的课堂教学优化策略——以《测量牛奶的密度》为例
3
作者
黄满全
《湖南中学物理》
2011年第6期26-28,59,共4页
优化间接测量型试验,首先要运用先动脑后动手再分析的思路开展科学探究式教学,培养学生"先计划后实验"的良好习惯,提升实验设计能力、数据处理能力;其次在完成基本实验基础上拓展、开放,培养学生思维的灵活性、发散性,提升学...
优化间接测量型试验,首先要运用先动脑后动手再分析的思路开展科学探究式教学,培养学生"先计划后实验"的良好习惯,提升实验设计能力、数据处理能力;其次在完成基本实验基础上拓展、开放,培养学生思维的灵活性、发散性,提升学生的创新能力。
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关键词
间接测量型实验
课堂教学
优化策略
原文传递
题名
论珠江三角洲——地方性法规的制定
1
作者
黄满全
江流
机构
东莞市人大常委会法制委员会
出处
《人民之声》
2000年第10期16-18,共3页
文摘
珠江三角洲地区制定地方性法规,有其独特的自身特点。由于珠江三角洲地区处于我国改革开放的前沿阵地,在地理位置上,毗连香港,邻近澳门和台湾;在思想观念上,较为解放,容易吸收和兼容港澳台文化和生活方式;在经济上,物质文明相对于有的地区较为发达。思想、文化、生活方式的解放与开放。
关键词
珠江三角洲地区
地方性法规
立法权
法权主体
改革开放
实际需要
生活方式
行政法规
前沿阵地
立法原则
分类号
D [政治法律]
原文传递
题名
论地方人大监督的性质、内容及操作标准
2
作者
黄满全
江流
出处
《人民之声》
2000年第2期12-13,17,共3页
文摘
我国地方各级人大及其常委会的监督,是地方各级国家权力机关,为保证宪法、法律及法规统一、准确、严格地实施,为保证由它产生的国家机关正确行使职权,为保证由它产生的国家工作人员严格依法办事,进行具体有法律效力的监察和督促的权力行为。一、地方人大监督工作的性质地方各级人大及其常委会对本级行政机关、审判机关和检察机关行使的监督,是什么性质的监督,有三种说法:一是法律监督说。其理由是地方各级人大及其常委会的监督是保证宪法、法律和法规在本区域内遵守和执行。二是工作监督说。其依据是宪法和地方组织法明确规定地方各级人大及其常委会监督本级人民政府、人民法院和人民检察院的工作。三为国家权力监督说。
关键词
监督
人民检察院
人民法院
社会发展计划
社会规划
国家权力机关
人大常委会
行政机关
审判机关
常设机关
国家机关
地方各级人民代表大会
操作标准
分类号
D [政治法律]
原文传递
题名
间接测量型实验的课堂教学优化策略——以《测量牛奶的密度》为例
3
作者
黄满全
机构
广东省东莞市常平振兴中学
出处
《湖南中学物理》
2011年第6期26-28,59,共4页
文摘
优化间接测量型试验,首先要运用先动脑后动手再分析的思路开展科学探究式教学,培养学生"先计划后实验"的良好习惯,提升实验设计能力、数据处理能力;其次在完成基本实验基础上拓展、开放,培养学生思维的灵活性、发散性,提升学生的创新能力。
关键词
间接测量型实验
课堂教学
优化策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论珠江三角洲——地方性法规的制定
黄满全
江流
《人民之声》
2000
0
原文传递
2
论地方人大监督的性质、内容及操作标准
黄满全
江流
《人民之声》
2000
0
原文传递
3
间接测量型实验的课堂教学优化策略——以《测量牛奶的密度》为例
黄满全
《湖南中学物理》
2011
0
原文传递
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