步行配合口服硫酸氨基葡萄糖治疗膝骨性关节炎

目的:评估循序渐进的步行计划联合口服硫酸氨基葡糖治疗膝骨性关节的疗效。比较2种不同步行频率和3种不同步行强度的疗效差异。方法:将该院门诊收治的64例膝骨性关节炎患者根据就诊先后顺序随机分为A组(每周步行3次)和B组(每周步行5次),每组各32例。所有患者均口服硫酸氨基葡萄糖18周,同时参与相应的循序渐进步行计划,并于治疗后第6周、第12周、第18周和第24周后进行疗效评估。结果:2组患者第6周后的关节僵硬指标、日常生活困难指标与治疗前相比均有显著性差异(P<0.05),2组第12周的疼痛指标、日常生活困难指标与第6周相比均有显著性差异(P<0.05);第18周后B组患者的日常生活困难指标与第12周相比有显著性差异(P<0.05),2组患者间日常生活困难指标亦具有显著性差异(P<0.05);在第12周、第18周和第24周后,2组患者之间的自我效能指标、格登堡焦虑指标有显著性差异(P<0.05)。结论:循序渐进的步行计划联合口服硫酸氨基葡糖能明显改善膝骨关节炎症状;3次/周、3 000步/次的运动频率和运动强度的疗效显著且患者依从性好。

对大学生不同心理状态ERP P300成分差异性的调查研究

目的 :探讨大学生不同心理状态ERP(Event Related Potential,ERP,相关电位)中P300成分的差异,为防治大学生抑郁症提供依据。方法 :对我校2010级临床医学康复专业的122例大三学生的心理资料进行回顾性研究。我们使用汉密尔顿抑郁量表对这122例学生进行了心理状况调查,并将调查结果为患有抑郁症的22例学生作为抑郁组,同时随机选取22名调查结果为正常的学生作为对照组。使用GO-NO-GO刺激程序对这两组学生进行ERP P300成分测定,然后比较两组学生ERP P300成分的差异性。结果 :抑郁组大学生ERP P300成分的潜伏期显著高于正常组大学生(P<0.0.5),其ERP P300成分的峰值明显低于对照组大学生(P<0.0.5)。结论 :对大学生进行ERP P300成分检测可有效地发现其存在的抑郁心理状态,从而为对其进行早期治疗提供依据。

浅析对血管性痴呆患者进行团体心理治疗对其事件相关电位P300的影响

目的 :探讨对血管性痴呆患者进行团体心理治疗对其事件相关电位P300的影响。方法 :选取近期福建中医药大学附属康复医院收治的58例VD患者作为研究对象。根据随机数表法将这些患者分为对照组和团体治疗组,每组各29例患者。为两组患者均进行常规治疗,为团体治疗组患者在进行常规治疗的基础上进行团体心理治疗。然后比较两组患者治疗前后的Mo CA评分及P300潜伏期的长短和波幅的大小。结果 :治疗8周后,两组患者的Mo CA评分均得到了显著的提高,且团体治疗组患者提高的幅度明显大于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05);两组患者P300的潜伏期缩短,波幅升高,且团体治疗组患者潜伏期缩短的幅度和波幅升高的幅度均明显大于对照组患者,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对血管性痴呆患者在进行常规治疗的基础上进行团体心理治疗能显著改善其认知能力,缩短其P300的潜伏期,增大其P300的波幅。

浅谈作业治疗教学体系中心理学课程的设置

随着康复医学的发展,康复治疗学(作业治疗方向)的人才培养也充分体现了"全面康复"的现代理念,而其中心理康复的重要作用也日益突显。作业治疗作为一门强调人类行为活动的学科,其教学体系中心理学课程设置的必要性和合理性值得研究。为保证课程安排符合学生知识掌握的渐进规律,需注重探讨心理学相关课程的内涵和安排,并强调教学方法的充分而灵活的运用。