中职护理专业《正常人体学基础》教学改革的思考

随着医学教育的迅速发展、现代医学模式的形成、学科间的相互交叉,使传统的教学方法、教学模式已经远远落后于现状.人体学是护理专业的主干课程之一.是由解剖学、组织学、生理学、生物化学等多门学科组成的一门新课程.该课程有其自己的特点和规律,是一门形态学和功能学相结合的学科.医学名词多,概念多,记忆起来颇感困难,但作为一门重要的医学基础课程,为学习其他医学基础课和临床课奠定基础.因此,人体学教学过程和效果显得尤为重要.近年来,笔者就如何提高中职护理专业《正常人体学基础》教学效果不断地进行了探讨.现以解剖学理论考试成绩和学生对教学的评价反应出的问题,谈谈中职护理专业教学改革的问题.

成人高职函授人体解剖学课程“面导式”教学效果分析

目的对函授《人体解剖学》"面导式"教学在成人卫生高等职业教育中的效果进行分析与研究。方法通过实验组、对照组两组学生学习成绩进行统计分析。结果实验组学生的《人体解剖学》理论考试成绩高于对照组(P﹤0.05),问卷调查显示89.87%的同学认为"面导式"教学效果优于传统方法。结论"面导式"教学在成人卫生高等职业教育中的应用不但可行,而且效果显著,已在本校推广应用。