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开展心理健康教育 促进学生健全发展
被引量:
1
1
作者
黄焕斓
《中小学生心理健康》
2003年第6期11-12,共2页
关键词
心理健康教育
中小学
自我意识
人格培养
心理咨询活动
下载PDF
职称材料
春风化雨 文化育人
2
作者
黄焕斓
《中小学校长》
2012年第5期30-32,共3页
文化反映内涵,是学校教育的灵魂,是规范办学的重要体现。学校文化蕴含在物质、精神领域里,渗透于制度、课程和师生的行为中。当代学校文化的核心功能和价值在于,培育学生的科学与人文基础,铸就学生健全人格和良好个性。近几年,我...
文化反映内涵,是学校教育的灵魂,是规范办学的重要体现。学校文化蕴含在物质、精神领域里,渗透于制度、课程和师生的行为中。当代学校文化的核心功能和价值在于,培育学生的科学与人文基础,铸就学生健全人格和良好个性。近几年,我校着力打造和谐的校园文化,积极探索和实践文化育人,逐步推动学校内涵发展。
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关键词
文化育人
学校内涵发展
风化
学校教育
规范办学
文化蕴含
学校文化
人文基础
下载PDF
职称材料
贯彻《课程标准》 改革作文教学——安溪县城厢中心学校作文教改回顾
3
作者
黄焕斓
《福建教育》
2003年第06A期29-30,共2页
关键词
课程标准
作文教学
教学改革
安溪县城厢中心学校
小学
素质教育
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
开展心理健康教育 促进学生健全发展
被引量:
1
1
作者
黄焕斓
机构
福建省安溪县城厢中心学校
出处
《中小学生心理健康》
2003年第6期11-12,共2页
关键词
心理健康教育
中小学
自我意识
人格培养
心理咨询活动
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
春风化雨 文化育人
2
作者
黄焕斓
机构
福建省安溪县第五小学
出处
《中小学校长》
2012年第5期30-32,共3页
文摘
文化反映内涵,是学校教育的灵魂,是规范办学的重要体现。学校文化蕴含在物质、精神领域里,渗透于制度、课程和师生的行为中。当代学校文化的核心功能和价值在于,培育学生的科学与人文基础,铸就学生健全人格和良好个性。近几年,我校着力打造和谐的校园文化,积极探索和实践文化育人,逐步推动学校内涵发展。
关键词
文化育人
学校内涵发展
风化
学校教育
规范办学
文化蕴含
学校文化
人文基础
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
贯彻《课程标准》 改革作文教学——安溪县城厢中心学校作文教改回顾
3
作者
黄焕斓
机构
安溪县城厢中心学校
出处
《福建教育》
2003年第06A期29-30,共2页
关键词
课程标准
作文教学
教学改革
安溪县城厢中心学校
小学
素质教育
教学方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开展心理健康教育 促进学生健全发展
黄焕斓
《中小学生心理健康》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
春风化雨 文化育人
黄焕斓
《中小学校长》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
贯彻《课程标准》 改革作文教学——安溪县城厢中心学校作文教改回顾
黄焕斓
《福建教育》
2003
0
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职称材料
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