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中小学语文教学有效衔接初探——基于小学高年级集中化办学的背景
1
作者
黄焯江
《中学教学参考》
2017年第28期15-16,共2页
随着学科内容的增多及学习难度的增大,不少刚升入初中的新生对初中阶段的学习感到无所适从,导致学习兴趣减退,成绩开始下降。这既有社会的影响,也有个人的因素,跟小学和初中教学的差异也有关系。初中语文教师需要了解小学六年级和初中...
随着学科内容的增多及学习难度的增大,不少刚升入初中的新生对初中阶段的学习感到无所适从,导致学习兴趣减退,成绩开始下降。这既有社会的影响,也有个人的因素,跟小学和初中教学的差异也有关系。初中语文教师需要了解小学六年级和初中七年级语文考查能力要求等差异,教授七年级语文课程时注意与六年级教授方式方法的不同,兼顾学生的基础,注意学生能力的培养及良好学习习惯的养成。
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关键词
语文教学
集中化办学
中小学
衔接
差异
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题名
中小学语文教学有效衔接初探——基于小学高年级集中化办学的背景
1
作者
黄焯江
机构
广西横县六景镇第一初级中学
出处
《中学教学参考》
2017年第28期15-16,共2页
文摘
随着学科内容的增多及学习难度的增大,不少刚升入初中的新生对初中阶段的学习感到无所适从,导致学习兴趣减退,成绩开始下降。这既有社会的影响,也有个人的因素,跟小学和初中教学的差异也有关系。初中语文教师需要了解小学六年级和初中七年级语文考查能力要求等差异,教授七年级语文课程时注意与六年级教授方式方法的不同,兼顾学生的基础,注意学生能力的培养及良好学习习惯的养成。
关键词
语文教学
集中化办学
中小学
衔接
差异
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中小学语文教学有效衔接初探——基于小学高年级集中化办学的背景
黄焯江
《中学教学参考》
2017
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