初中数学班主任德育融入数学实践之探索

当前德育工作是各校教育工作的重要组成部分,尤其是在新课改落实的这段时间,德育工作再次被强调要贯彻到实际教育工作中去。而班主任承担着德育的重要职责,如今德育与课程教学相结合已经成为许多德育工作者积极肯定的教育方式,若是在初中数学课程的教学中与班主任德育相结合,则可有效发挥数学的学科优势,并发挥德育的渗透作用,切实提高数学的教育质量。

论学生思维品质的培养

高考化学要考查的能力主要有：观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才能得以实现，所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志，培养良好的思维品质是发展智力的突破点，是提高中学化学教学质量的重要途径。那么，如何培养学生的思维品质呢？

化学教学中的非预设生成

传统的教学过程中所有的教学程序都在教师的控制之中,有几个教学目标,每个教学环节需要几分钟,突破重点解决难点要设置几个问题,每个问题需要几个学生来回答甚至问题的答案都是教师事先设计好的.这种教学看起来学生是'动'起来了,'参与'了,其实质是学生顺着教师的设计、顺着教师的教学思路,进行教师心中有数的'表演'.