“长方体和正方体”复习设想

复习目的:使学生牢固地掌握长方体、正方体的特征,表面积和体积的计算方法,并能应用所学知识解决有关实际问题。一、复习长方体和正方体的特征1.长方体的特征是什么?正方体的特征是什么?(边答边板书:顶、棱、面)2.比较长方体和正方体的相同点是什么?有什么不同点?相同点:都有8个顶点,12条棱,6个面。

我是这样教“一个数除以小数”的

教学内容:义务教育六年制小学教科书第九册数学第19—20页的例4、例5;完成“做一做”和练习五的1-4题.(注:同义务教育五年制小学教科书第七册第111—123页上的内容.)教学目的:1.使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理.

“两位数加两位数(不进位加)”教学设计

教学内容:义务教育五年制教科书第二册第40—41页(六年制第46—47页),《课堂练习》第43页练习二十第1、2题。 教学目标:使学生学会两位数加两位数不进位的笔算加法,并能正确地进行竖式计算。 重点难点:掌握100以内两位数加两位数不进位加法的计算法则和竖式的写法。 教具学具:小黑板,投影仪,小棒,口算卡片。

抓关键 细分析 巧解思考题

有些题目中的已知条件看上去不明显,而仔细读读题,画画图,想一想,就能找出其中的隐蔽条件,题目也就迎刃而解了.九年义务教育五年制小学教科书第九册数学第179页有这样一道思考题:有两缸金鱼,如果从第一缸里取出15尾放入第二缸,这时第二缸里的金鱼正好是第一缸的5/7.已知第二缸里原有金鱼35尾,第一缸里原有金鱼比第二缸里原有的金鱼多多少尾?分析:解答此题的关键在于理解“

利用插图上活思想品德课

思想品德教科书中设计了很多插图。这些插图寄寓着浅显的政治常识、生活常识和道德常识,具有特殊的教育感染作用,是教材的重要组成部分。如何把握和用活插图,是上活上好图文型教材的关键。一、深入挖掘,全方位把握主插图主图是蓝本,是教学的载体,它形象地展现道德故事的情境,给学生提供环境、人物、事件等信息。如第二册《学习礼貌用语》一课,有四幅主图。

教学“乘数是两位数的笔算乘法”

教学内容:义务教育六年制小学教科书第六册数学第6页例1,练习二的1—5题。教学目标:使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确地进行计算,培养学生的分析、归纳能力。重点难点:使学生理解乘法是两位数的乘法算理。教具准备:例1挂图,小黑板,口算卡片,投影仪、片等。

“三位数的数法”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学教学第四册教科书第21页例1、例2,练习六第1—2题。教学目标:使学生认识新的计数单位百和千。了解每相邻两个计数单位之间的十进关系。借助计数器掌握三位数的数法,并在数数中加深对“十进关系”的理解。

“两位数加两位数”教学设计

教学内容:义务教育五年制教科书第二册第40—41页,《课堂练习》第43页练习二十第1、2题(注:义务教育六年制,教科书46—47页)教学目标:使学生学会两位数加两位数不进位的笔算加法,并能正确地进行竖式计算。重点难点:掌握100以内两位数加两位数不进位加法的计算法则和竖式的写法。教具学具:①小黑板,投影仪;

“亿以内数的写法”教学设计

教学内容:义务教育六年制小学数学第七册第6页的例3、例4;练习二的第1—5题。教学目的:使学生在掌握亿以内数位顺序表的基础上,能够根据数级正确地写出亿以内的数,并用反映我国社会主义建设成就的数据对学生进行教育。

“小数的意义”教学过程

教学内容:义务教育六年制小学教科书第八册数学第四单元第一节“小数的意义和产生”。处理“做一做”和练习的1—5题。教学目的:使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位。培养学生抽象概括能力。教学重点:理解小数的实际意义。教学难点:结合米尺讲解小数的意义。教学准备:投影仪、片;小黑板;米尺等。教学过程:一、复习旧知1.读出下要分数。1 3 3 33

《7的乘法口诀》教学设计

教学内容:义务教育五年制小学数学第3册第22-23页的例1、例2;完成“做一做”和练习七的1-2题。教学目标:1.使学生理解7的乘法口诀的来源和意义,熟记7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀求积。 2.结合教学培养学生的观察能力和类推能力。

另外几种解法的分析

拜读了贵刊1999年第7期凯维德老师《一道思考题的三种解法》一文，很受启发，并对这一思考题作了些继续探讨。为此，我想谈谈对这道思考题的另外几种解法的分析与探索，供同行参考：

分数乘以整数(一)教学设计

教学内容:六年制小学数学课本第十一册P1例1、例2(五年制小学教学第九册P1例 1、例 2).教学目标:1、使学生理解分数乘以整数的意义.2、使学生掌握分数乘以整数的计算法则.3、使学生能正确应用先约分再计算的方法进行计算,并能解答有关的应用题.教学重点:分数乘以整数意义及其计算方法.教学难点:分数乘以整数的计算方法.教具准备:幻灯机、片、课本放大图、小黑板等.

六年制小学数学第六册期末自测题

一、直接写出计算结果。(6分) 48万+54万= 25×6= 60×9= 63÷7×9= 180×3= 8×500= 0×8÷7= 225×4= 6×7+8= 72÷9+14= 7×6÷3= 24×5÷6= 二、