普通肠镜联合色素内镜对大肠早期癌及癌前病变检出效果观察及检出率评价

目的观察普通肠镜联合色素内镜对大肠早期癌及癌前病变的检出效果并评价检出率。方法选择我院2023年2月~2024年1月接受肠镜检查的192例大肠癌高危患者,根据检查方式分为普通肠镜组(n=96)、联合检查组(n=96),普通肠镜组行普通白光肠镜检查,联合检查组行普通白光肠镜及色素内镜检查。以细胞活检结果为标准,对比两组患者的阳性检出率以及检查效果。结果联合检查组肠道组织和病灶轮廓清晰度评分明显优于普通肠镜组(P<0.05)。联合检查组的阳性检出率高于普通肠镜组(P<0.05)。联合检查组诊断灵敏度和准确度明显高于普通肠镜组(P<0.05)。结论普通肠镜联合色素内镜检查可有效提高大肠癌的阳性检出率,降低漏诊、错诊。

巧设问题，让语文课堂别样精彩

学生是学习的主人。注重学生的主动参与意识，是落实素质教育“面向全体学生”的要求。实践证明。要开发学生的智力，提高学生的素质．就必须让学生在教师的引导下，主动地参与学习。但是现在的教学．常会出现课堂上教师问题提得过多、过碎的现象。大部分学生还来不及思考，教师为了完成教学任务就匆匆讲出答案，缺乏师生“互动式”的交流行为。

探析培养小学生抗挫折能力的策略 *

素质教育注重学生各方面素质的发展和提高。在竞争日益激烈的现代社会，对人才的要求不仅要具有渊博的知识、高尚的道德修养和健壮的体魄，还必须具有健全的心理素质。挫折教育是心理健康教育中的重要内容，通过开展挫折教育培养青少年一代坚强的意志品质，增强对挫折承受能力，对于素质教育的全面推行具有促进作用。

小学语文阅读教学中“问题导学”的策略小议

随着基础教育改革的推进，课堂教学从“教本”逐步向“学本”动态发展，教师必须以学生的发展为前提，给予学生思考和探究的空间，逐渐提高他们学会学习的能力。探究小学语文阅读教学中开展问题导学的策略，希望能培养学生的创新思维品质，提高学生的阅读能力和综合素养。