巧用逆向思维解化学题

每个思维过程都对应一个与之相反的思维过程，如形象思维与抽象思维、发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维等。习惯上把由此及彼（由因索果）的称为正向思维，由彼及此（由果索因）称为逆向思维。在合成题、推断题、计算题等的解题过程中，应用逆向思维可获得巧妙突破的效果，本文就逆向思维的具体应用作如下探讨。

“物质的量——摩尔”教学方法探讨

本文介绍在中学化学教学中如何引入“摩尔”这一概念 ,并对这一概念的教学方法进行探讨 ,指出在“摩尔”