期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
谈低年级学生数学小组合作技能的培养策略
被引量:
1
1
作者
黄玉乔
《中国校外教育》
2018年第7期109-109,116,共2页
小组合作学习是本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一。针对低年级小学生合作学习的知识、能力、意识有限,开展有成效的小组合作学习有一定难度。所以,探索班级授课制和小组合作学习相结合,灵活运用的培养策略。
关键词
分段培育
加强示范
精选内容
下载PDF
职称材料
题名
谈低年级学生数学小组合作技能的培养策略
被引量:
1
1
作者
黄玉乔
机构
广东省云浮市新兴县实验小学
出处
《中国校外教育》
2018年第7期109-109,116,共2页
文摘
小组合作学习是本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一。针对低年级小学生合作学习的知识、能力、意识有限,开展有成效的小组合作学习有一定难度。所以,探索班级授课制和小组合作学习相结合,灵活运用的培养策略。
关键词
分段培育
加强示范
精选内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈低年级学生数学小组合作技能的培养策略
黄玉乔
《中国校外教育》
2018
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部