体育游戏在中学体育教学中的作用

在我国，对体育游戏进行广泛深入的研究开始于20世纪80年代。学校体育游戏是教育性游戏的一个重要组成部分，教育者在长期的教学中，逐步地体会到体育教育对于学生健康成长的重要性，而在体育教育中，游戏又是一种有效的深受学生欢迎的形式。

小组合作学习在体育课中的运用

合作学习是新一轮课程改革倡导的一种重要的学习方式。随着新课程改革的逐步深入,不少体育教师把合作学习的理念贯彻的教学活动中,使体育教学在一定程度上焕发出生机和活力。然而,在相当多的课堂上,小组合作学习只是在生搬硬套一些理论,徒有其表。本文围绕小组合作学习在体育课中的运用,从学习小组的合理配置、创设自主学习的空间、制造团队合作的机会、搭建交流展示的平台及建设综合评价的机制等五方面进行论述。

手术室护理质量评价标准研究进展

本文介绍了手术室护理质量评价的概念和发展,总结一下目前国内外评估手术室护理质量评估的研究发展。以及分析影响护理操作质量评估的主要因素以及国内外操作质量评估标准,为进一步研究操作质量评估标准提供了基础。

如何提高体育课体能练习的实效性

发展学生体能是落实体育与健康学科核心素养之一——运动能力的有效途径,但当前一些体育课安排的体能练 习内容枯燥、形式单一、随意性大,并没有起到很好的促进作 用。本文就如何提高体育课体能练习的实效性,从体能练习的安全性、趣味性、针对性及与运动技能教学相结合和促进学生 个性化发展的角度进行论述。

如何提高九年级体育特长生的升学率

九年级体育特长生的重要任务是以体育特长生的身份考取高中或体育运动学校。但当前一些学校、老师或家长对九年级体育特长生的培养工作存在着不重视、管理松散、应付了事的现象。本文就如何提高九年级体育特长生的升学率,从特长生的组成、提高特长生的思想觉悟、对特长生进行科学的训练及提高特长生的文化成绩等几方面进行论述。

近端锁定钢板与高强线结合应用治疗肱骨近端骨折

探讨近端锁定钢板与高强线结合应用治疗肱骨近端骨折的疗效。方法 将60例肱骨近端骨折患者随机均分为对照组(锁定钢板)及观察组(锁定钢板+高强线)。观察两组肩关节优良率、围术期指标、美国加州大学肩关节评分(UCLA)、视觉模拟评分(VAS)、并发症。结果 两组围术期指标、并发症发生率差异无统计学意义(P>0.05);观察组肩关节优良率高于对照组[86.67% vs 60.00%],观察组3个月后UCLA高于对照组[(7.54±0.95)vs(6.87±0.91)分],VAS评分低于对照组[(0.89±0.22)vs(1.33±0.23)分],组间比较P<0.05。结论 近端钢板固定骨折处后高强线缝合肩袖可改善肱骨近端骨折患者术后肩关节功能。

关于术前访视在手术室护理工作中应用现状及研究进展

医院手术室是一个非常重要的场所,主要用于诊断、治疗患者的疾病,其中经手术治疗的患者远远多于诊断患者。既往临床手术室护理工作的主要实施场所就是手术室,手术室的护理工作与病房护理工作是断开的、不连续的。这一工作模式导致临床护理存在一定缺陷,也会给临床护理质量造成严重影响。因为两边护理工作的断开,导致信息无法及时传到患者、患者家属面前,无法有效缓解患者的术中、术后负面情绪,对患者的手术开展无积极影响,甚至会导致手术不成功或是手术中断。为改善这一情况,临床提出了术前访视这一护理操作。通过术前访视,将手术室护理工作与病房护理工作连接起来,可将病房护理与手术室护理转变为一个连续性、全面性的护理工作,可及时交流双方信息,可有效改善患者的术前状态,可促进手术的顺利开展。