体育院校体育艺术专业办学实践与思考——以武汉体育学院体育艺术专业体育舞蹈方向为观察点

以武汉体育学院体育艺术专业为观察点,梳理体育院校体育艺术专业的发展进程,再现办学实践的历史轨迹。对体育舞蹈专业方向人才培养目标、专业课程体系、专项考核体系进行重点剖析,在此基础上进行理性思考,提出并讨论了专业性质、课程体系和办学规模问题。认为体育艺术专业的特色在于它一方面在舞蹈中融进了体育元素,使舞蹈艺术走向大众,演变为大众健身运动项目;另一方面,又在体育中融进了舞蹈艺术的元素,增强了作为体育运动项目的观赏性。与其他历史悠久的学科相比,体育艺术专业目前仍然处于"稚嫩期",专业建设还有大量的、艰苦的工作要做,还有一系列发展中的难题需要破解,必须引进先进的教育理念,树立改革的思想,大胆创新,敢于实践,勇于修正,才能排解前进中存在的问题。

打造《体育人文社会学》“名栏工程”的实践与思考

以科学发展观为指导,联系体育学学科发展的实际情况,对《武汉体育学院学报》"体育人文社会学"栏目建设的实践尝试进行阶段性总结,侧重阐述创栏背景、栏目宗旨、栏目沿革、栏目建设的目标与措施、栏目的社会影响。认为该栏目建设之所以能够取得阶段性成绩,入选教育部"名栏工程",主要是由于准确把握了学科发展实际,确立了正确的栏目宗旨和栏目建设理念;形成了一支业务素质和职业道德优良的编辑团队;依托学校的学科优势和人才优势,得到了学校各方面的大力支持;摈弃门户之见,坚持开放办刊。

改革创新 特色发展——纪念《武汉体育学院学报》创刊50周年

回顾和总结了《武汉体育学院学报》近些年的办刊实践,认为加强团队建设、转变办刊理念、培养优良学风、提高质量意识是刊物近年来快速发展的主要经验,而实施精品战略、实行开门办刊、坚持特色发展、加强数字化和网络化建设是今后努力的方向。

我国学术期刊文献计量评价体系的客观性与评价结果的准确性探讨

期刊文献计量评价体系由评价理论基础、评价方法、评价指标体系等构成。理论基础的经典性、期刊评价指标体系的客观性、评价方法的科学性,由此得出的评价结果具有较高的可信度。但基于文献计量学的核心期刊评价有着一切量化指标本身都不可避免的局限性。期刊的评价主要采用文献计量学的方法,是统计学意义上的评价,采用不同的评价指标体系和评价方法,得出的评价结果也不同。为了完善我国的学术期刊评价体系,要为期刊评价提供良好的学术环境,评价指标的设计要注重期刊出版的发展与国际化特点,避免数据上的人为操作,而我国的人文社会科学类期刊评价也应有本土化的特点。

我国体育科研人员对学术不端行为的认知和态度及体育学术期刊治理方策

【目的】研究体育科研人员对学术不端行为的认知和态度,以及体育学术期刊及编辑的相应作为,提出体育学术期刊的治理策略。【方法】采用问卷调查法,通过"问卷星"在线调查平台发布问卷。【结果】体育科研人员认为竞争压力、与同事之间的利益冲突、科研诚信环境缺失、学术评价制度不合理是产生学术不端行为的主要外部因素;而对学术规范缺乏了解、缺乏科研诚信是导致体育科研人员涉足学术不端的主要内部因素。【结论】体育科研人员对学术不端行为总体上持零容忍的态度,但在学术研究中却有意或无意地涉入其中。作为学术规范的制定者和学术把关者,体育学术期刊编辑应对他们进行学术规范指导和学术诚信教育,建立起顺畅、高效的审稿与反馈机制,及时更新与升级学术不端检测软件,帮助科研人员避免学术不端行为。

科技信息传播“五度”及体育科技期刊编辑策略

科技期刊编辑出版的各个环节都是围绕着增加信息量而进行的,而信息密度、信息广度、信息深度、信息报道角度、信息传播速度则是科技信息发表及传播有效性的5个重要内容和衡量指标。从选题策划、组稿、审稿、版式设计、出版、发行等各个编辑工作环节,提出了在提高体育科技期刊学术影响力和应对学术评价背景下的体育学术期刊编辑工作策略。