快乐阅读——农村小学名著教学策略谈

小学生正是认知世界的形成、人文素质养成的重要时期,阅读经典名著对学生的发展起着非常重要的作用。因此,激发和培养学生阅读名著是刻不容缓的事,那怎么样才能让学生主动快乐地走进名著的殿堂呢?要善于把名著里面的节选课文讲得精彩纷呈,激起学生阅读原著的欲望;要善于营造阅读名著的氛围;要善于鼓励学生个性化解读文本;要善于灵活运用最新的资源引起学生的阅读兴趣;要善于利用多种形式展示学生的阅读成果。通过多种形式,让学生能主动快乐地走进名著的殿堂。

浅谈幼小衔接过程中的家校合作共育的有效方法

幼儿园教育到小学教育的过渡工作非常重要,其直接影响着幼儿是否能够顺利适应小学学习生活,可见幼小教育衔接工作必须做好。而家长是否能够积极地参与到幼小衔接过程中与幼儿园实现家校共育,在很大程度上影响着幼小教育衔接工作质量。基于此,本文针对当前家校合作共育现状从家长、幼儿园多方面提出提高幼小衔接过程中家校合作共育有效性的具体措施,以此推动幼小衔接工作,帮助幼儿实现平稳过渡。