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浅谈少年儿童图书馆低龄儿童读者公共空间意识的培养
被引量:
1
1
作者
黄琦含
《福建图书馆理论与实践》
2017年第4期33-35,共3页
通过分析公共空间意识与低龄儿童读者自身认知差异的关系,探讨少年儿童图书馆内0-2岁、2-7岁儿童读者公共空间意识的培养方法,并拟了一份低龄儿童读者公共空间意识培养的活动方案,以期为纠正低龄儿童读者在少年儿童图书馆内的不文明...
通过分析公共空间意识与低龄儿童读者自身认知差异的关系,探讨少年儿童图书馆内0-2岁、2-7岁儿童读者公共空间意识的培养方法,并拟了一份低龄儿童读者公共空间意识培养的活动方案,以期为纠正低龄儿童读者在少年儿童图书馆内的不文明行为提供一个思路。
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关键词
公共空间意识
低龄儿童读者
少年儿童图书馆
活动方案
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职称材料
题名
浅谈少年儿童图书馆低龄儿童读者公共空间意识的培养
被引量:
1
1
作者
黄琦含
机构
福州市少年儿童图书馆
出处
《福建图书馆理论与实践》
2017年第4期33-35,共3页
文摘
通过分析公共空间意识与低龄儿童读者自身认知差异的关系,探讨少年儿童图书馆内0-2岁、2-7岁儿童读者公共空间意识的培养方法,并拟了一份低龄儿童读者公共空间意识培养的活动方案,以期为纠正低龄儿童读者在少年儿童图书馆内的不文明行为提供一个思路。
关键词
公共空间意识
低龄儿童读者
少年儿童图书馆
活动方案
分类号
G258.7 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
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1
浅谈少年儿童图书馆低龄儿童读者公共空间意识的培养
黄琦含
《福建图书馆理论与实践》
2017
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