师生共同体视角下中医药院校课程思政建设现状调查与对策分析

目的分析中医药院校课程思政建设现状及目标,以提高中医药院校课程思政建设成效。方法采用问卷调查法和访谈法,对学生体验与需求、教师预期与现况等进行调查与分析。结果总结了中医药院校课程思政建设现状及不足,提出完善高校思政教育管理机制,重视课程思政建设;提高教师政治素养,重点培养教师德育意识及能力;丰富教学方法,拓展教学内容,实现多元化协同育人等对策。结论中医药院校课程思政建设取得了一定成效,但仍有较大发展空间,需不断探索实践。

如何培养学前教育专业学生的综合音乐素养

本文在学前教育专业音乐类课程教学中探索如何提高学生的综合音乐素养,尝试打破教师技能单一教学,学生技能单一学习的情况,将音乐各类课程相互融合,使学生掌握多门技能共同运用的能力,并为将来的工作打下良好基础。

论学前教育专业声乐课与奥尔夫教学法的结合

文章尝试将奥尔夫音乐教学法的基本教育思想、教育理念以及内容引入声乐教学之中,选择适合运用奥尔夫音乐教学法的群体——学前教育专业的学生为基本研究对象,对于奥尔夫音乐教学法在声乐教学之中的运用展开相关的实践研究以及分析。