笔墨酣畅挥洒王道乐土 譬喻雄辩探寻仁政真谛——《寡人之于国也》片段细读

问题引领层层设疑 从容不迫卒章显志 1．你认为梁惠王为什么会对孟子提出“民不加多”这个问题？这一问题在全文的结构上有什么作用？

心会随爱一起走

“四季走过，留下灿烂与静美！人生走过，留下梦想与热爱。”黄琳昭，教育硕士，陕西西安华山中学高级教育、教务主任，西安市骨干教师，西安市新城区教育学会任理事。自1990年从事语文教学工作以来，她以勤奋、执著和热情，纺织着一个互爱、相长、和谐、个性的语文教学之梦，以融洽温馨的师生情，温暖着每个孩子的心，这一切使她的课堂始终充满人文的气息……

夏瑜——水面下涌动的激流

一次感觉良好的《药》的公开教学完成之后，我与学生交流学习的收获。一位学生说：“老师，您讲得挺好，我都能听懂，可是我还想知道的您却没讲。”这句话将我自认为完善的教学设计大打折扣，但也为我打开了一扇新的窗户。我忙问：“告诉老师，你最想知道什么？”学生回答：“夏瑜的一些情况。”

赤诚灵魂的觉醒 炽烈情怀的赞歌——《艾青诗选》名著阅读指导

一位无法不使人肃然起敬的时代诗人,一份无法不让人瞩目深思的赤诚,一个无法不令人感动的灵魂;一声声唤起人们斗志的"号角""芦笛",一句句发自肺腑的昂扬的呐喊、呼唤,一行行让人流着眼泪回味的诗行"雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀"……这就是《艾青诗选》带给我们的艾青。

走近“乡土中国” 探索“文化之根

《乡土中国》是根据社会学家费孝通先生早期在西南联大和云南大学讲授的'乡村社会学'课程内容整理的学术著作,收录先生早期研究的14篇论文,距今已有70余载。期间中国社会发生的变化,令人感叹,但作为学术论著的《乡土中国》无疑是当下中学生了解和解读过去中国乡土社会的一部经典作品。