在初中数学教学中寓德于教的尝试

作为科任教师,要努力在教学中挖掘对学生可进行教育的因素,并在教学中巧妙地加以运用,让学生在接受知识的同时接受辩证唯物主义的世界观和方法论,促进学生形成科学的世界观。下面是笔者在初二数学教学中的一些设想与尝试。

赞和珅

前几天,我走进班级,听到了这么一段对话: “和砷真是个大贪官,自个儿吃饱喝足了,还把八国联军带入中国,真是个贪官、奸臣、汉奸。”“对喔,害得咱们圆明园毁于一旦。”真是段“惊天地,泣鬼神”的消息,和坤竟把八国联军带入中国了,是不是觉得俺们历史老师该找根面条吊死了,或跳入死海淹死更直接了。这个前所未闻的消息竟出自俺们班“历史尖子”之口,此两人可是精通历史噢。

高三数学复习有效性探微

我省的高考改革已有三个年头了。随着新课程改革的不断深入，怎样在有限的时间里进行有效的复习，本文结合自己连续多年高三教学实践谈些粗浅认识与做法，供同仁商榷。

KX-21血液计数仪中间细胞群增高人工复片成人与儿童差别探讨

目的:探索SYSMEX KX-21三分群血液计数仪中间细胞群(MO)增高人工复片时单核细胞和嗜酸细胞的变化在成人或儿童中是否一致,保证血常规检验质量。方法:收集本院门诊初诊患者或住院患者第一次血常规检测中WBC中间细胞群增高血常规标本203例,其中成人102例,儿童101例,进行人工涂片染色镜检并对比分析。结果:SYSMEXKX-21三分群血液计数仪中间细胞群增高(>0.130)的血常规标本中,成人以嗜酸细胞升高为主,儿童则以单核细胞升高为主。结论:在现有的血球计数仪检测结果复片规则下,当WBC中间细胞群增高,进行人工涂片染色镜检时,应结合患者是成人还是儿童仔细分别是嗜酸细胞升高,还是以单核细胞升高。

云南白药联合碘酊治疗宫颈微波术后出血60例

自2004年2月至2005年3月,我们采用云南白药配合碘酊外涂治疗宫颈微波术后出血60例,疗效显著,现介绍如下. 1 临床资料 116例患者均为门诊病人,均为宫颈微波术后,已行TCT检查排除宫颈癌,无碘过敏,无高血压、心脏病、甲亢病史.随机分为治疗组60例和对照组56例.治疗组中,年龄25～30岁15例,31～40岁27例,41～55岁18例;其中已婚未育9例,有生育史51例;病史最短0.5 a,最长5 a.对照组中,年龄25～30岁13例,31～40岁28例,41～55岁15例;其中已婚未育7例,有生育史49例;病史最短0.5 a,最长5 a.2组在年龄、病史、病情等方面经统计学处理无显著性差异,具有可比性(P＞0.05).……

Th细胞及效应分子和儿童乙肝疫苗免疫效果的关系

目的探讨Th细胞及相关效应分子对儿童乙肝疫苗免疫效果的影响。方法对6月一4岁健康儿童抗-HBs阴性者，按0、1、6的免疫程序完成三剂次乙肝疫苗接种，免疫后1-3个月内复查抗-HBs，按随机原则抽取免疫后抗-HBs阳转和未阳转者各50名作为研究对象，比较两组间Th细胞百分含量及其效应因子IL-17、IL-22、γ-IFN表达是否存在差异。结果抗-HBs阳转组和抗-HBs未阳转组儿童Thl百分含量分别为（25．23±7．03）％、（18．18＋6．98）％，Thl7百分含量分别为（1．78±0．93）％、（2．58±1．32）％，Th22百分含量分别为（0．72±0．36）％，（1．35±0．55）％，IL-17分别为（47．45±28．59）pg／mL、（59．90±26．67）pg／mL，IL-22分别为（13．56±7．03）pg／mL、（18．28±9．23）pg／mL，γ-IFN分别为（10．87±5．43）pg／mL、（16．12±7．19）pg/mL，两组间差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论Th1、Th17、Th22及其免疫效应因子IL-17、IL-22、γ-IFN可能参与疫苗免疫后的抗-HBs产生过程，进一步研究有助于更好的预测疫苗接种效果，指导疫苗接种。