儿童语言的设计

要习得一门语言,儿童必须具备从有限的语言输入中得出抽象和能产的语言规则的能力。因此,要理解儿童如何习得语言,就要考察语言输入的属性以及在语言输入的基础上形成的规则的属性。在大数据的时代,我们很容易忽略这样一个事实,那就是儿童习得一门语言实际上只需要很少的数据。根据丹尼尔·斯温利(Daniel Swingley)教授一项研究的估计,儿童每年听到大约100万个句子,其中大多数都非常简短,平均只包含5个单词。