学术资本主义与研究议程的重塑:挑战与契机

在学术资本主义的影响下,西方高等教育机构被视为新经济社会中知识的主要来源,创造于高等教育机构的知识不再止于在专业的学术网络中流动,大学—政府—产业的新伙伴关系为学术知识构建了新的知识循环,知识的商品化和资本化逐渐成为西方大学知识生产的主流趋势,外部资金借此契机不断涌入研究市场,对大学的知识生产活动产生变革性影响。学术资本主义正在挑战、改变学术场域的行动规则,深刻影响学术工作中研究议程的设置与实践。在西方国家,学术资本主义促使学者的研究议程在知识观念、研究计划及其执行逻辑、学术工作过程等主要维度发生转变,这一转变为高等教育机构中学者的研究带来的挑战与契机并存。学术资本主义已成为全球性趋势,结合对当下我国高等教育发展的相关描绘与分析,全球学术资本主义经验讨论的结果对我国高等教育发展具有借鉴意义。

中国社会的母育研究:当代议题与研究展望

母育概念脱胎于第二波西方女性主义研究,其后在西方社会学领域被广泛讨论。近十年来,中国社会的母职与母育引起公众舆论关注,逐渐成为社会和教育领域的热门话题之一。梳理当前中国社会的母育研究,有助于理解今后中国母亲的主体责任与母职文化。本文讨论集中于中国母亲的教养方式、母职的重构、工作—家庭冲突及其母职惩罚、母亲在学龄儿童学业中的角色,以及女性实践母职的焦虑。中国传统家庭文化、低生育率背景与高等教育机会分配不均下的教育竞争都是当代中国母育的重要社会条件。对当代中国母育议题提出的研究展望可总结为:从中国社会文化的独特性出发,重视本土的育儿概念;以当代中国社会分层视角来分析阶层内部母育的多元性;发掘情感研究在母育探讨中的潜能,连结社会不平等再生产机制;关注母育与儿童道德培育。

以“应试教育”为名的教育困境解读——“景观社会”的理论视角

社会舆论对以"应试教育"为表征的教育诸问题的讨论为当前媒体文化与消费文化所困,或陷入情绪化的同义反复式批评。运用社会理论学者居伊·德波的"景观社会"理论映照既有以"应试教育"为靶向的教育批评论述,重新剖析教育商业市场与正规教育系统中已显现的"异化"教育事象:影子教育实为一种无限竞逐的虚假游戏,"教育"被误识为个体的外在需求,商品化的教育有量无质;消费主义化的教育逻辑或已逐渐潜入正规教育系统,学校文化有可能沦为"景观社会"的载体。欲走出"景观化"教育,学校后设文化的建设或许是一种充满勇气的尝试。

中国社会母育研究的主要议题及展望

黄璟珲、谢均才在《福建师范大学学报》2022年第5期撰文指出,基于当前中国社会的母育与母职研究,可以总结出五大主要议题。第一,从宏观的文化而言,针对西方学者对中国母育风格所形成的刻板文化印象,华人学者提出质疑,并呼吁建立中国母育的文化主体视角;第二,从社会变迁与社会规范层面而言,中国社会的母职重构是基于母亲的个体化需求与母职规范之间的对话而产生的新的思考空间。

2008～2018年中国儿童游戏文化研究综述

游戏是儿童表达自我、表达生命、创造文化的重要形式,儿童可以在游戏过程中建构属于自己的游戏文化。鉴于儿童游戏文化对儿童发展的重要性,最近10年(2008~2018年)来,对于儿童游戏及其文化的研究日渐受到研究者的关注。通过对相关文献进行综述,以期为后来者的研究提供参考。