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试论教师的行为规范
1
作者
黄登台
《中小学教师培训》
1996年第6期17-18,共2页
一、注重教师行为规范至关重要教师是国家教育方针的执行者,是知识的传播者,也是学生道德的启蒙者和引路人。教书育人是每位教师的神圣职责。无论教什么学科,是否担任班主任,还是从事其他工作,分工虽然不同,职务可有区别,而教书育人则...
一、注重教师行为规范至关重要教师是国家教育方针的执行者,是知识的传播者,也是学生道德的启蒙者和引路人。教书育人是每位教师的神圣职责。无论教什么学科,是否担任班主任,还是从事其他工作,分工虽然不同,职务可有区别,而教书育人则是大家共同的本份。
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关键词
论教师
行为规范
学生道德
班主任
教育方针
教育者
行为习惯
启蒙者
传播者
精神文明
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职称材料
题名
试论教师的行为规范
1
作者
黄登台
机构
福建师大附中
出处
《中小学教师培训》
1996年第6期17-18,共2页
文摘
一、注重教师行为规范至关重要教师是国家教育方针的执行者,是知识的传播者,也是学生道德的启蒙者和引路人。教书育人是每位教师的神圣职责。无论教什么学科,是否担任班主任,还是从事其他工作,分工虽然不同,职务可有区别,而教书育人则是大家共同的本份。
关键词
论教师
行为规范
学生道德
班主任
教育方针
教育者
行为习惯
启蒙者
传播者
精神文明
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
试论教师的行为规范
黄登台
《中小学教师培训》
1996
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