多媒体技术滥用于语文教学中的弊端

随着多媒体技术的发展。其在教育领域中使用的广度也在不断扩张。并且还有被一再强化的趋势。笔者从事语文教学工作多年。对于其它学科的情况不敢妄议，而就中学语文课或大学文学课教学看．多媒体技术的超量运用是否真的有利于教学活动的开展？这一问题似乎值得讨论。

顾况绘画方式质疑——兼论"小笔"

顾况是唐代著名的文学家,兼擅绘事,被认为是“唐代泼墨泼色山水画”的先驱。本文通过对《历代名画记》、《封氏闻见记》、《尚书故实》等文献资料的剔抉梳理以及对“小笔”一词概念的辨析,对顾况的绘画方式提出质疑,指出顾况作为“唐代泼墨泼色山水画”先驱的不可信及其所谓“怪异的绘画方式”记载的不实。

顾况绘画方式献疑——兼论“小笔”

顾况（约727—816），字逋翁，自号华阳山人，一生历经唐代玄宗、肃宗、代宗、德宗、顺宗、宪宗六朝，生平经历复杂，经几代学人的努力，其一生舞文弄墨的行迹渐趋明晰，但因史料的局限，仍有一些问题值得商榷，尤其是顾氏绘画面目，除张彦远的《历代名画记》外，信史几近阙如。

刘方平研究

在现如今的唐诗研究领域中,刘方平的地位是低下的,纵观近二十年的唐代诗歌研究,关于刘方平的文章几乎没有,一些较有影响的文学史类著作中也没有提及。但是事实上,刘方平的部分诗歌,尤其是他的绝句,又每每被人们诵读。随着诗歌普及化选本《唐诗三百首》的流传,其《月夜》(一名《夜月》)诸篇更是成为耳熟能详的名篇。于是,刘方平似乎便成了一块'鸡肋'。'鸡肋'一说却又有些过分,因为刘方平的部分诗歌倒还有些嚼头,并不真的'食之无味',相反却有些'弃之可惜'。于是,笔者出于'可惜'的初衷,去胡乱地下了些工夫。由于自身识见的浅薄与资料的匮乏,心里也清楚难有什么见地,姑且算作是对自己的一种考验吧.