试论中学语文课堂教学中“导”的运用

教师、教书、教育、教学,都有一个“教”字.如何“教”？对中学语文教师来说,是一个核心话题.而“导”则是“教”的一种有效形式.它是一种策略,也是一门学问.“导”得好与不好,直接影响“教”的效率.叶圣陶先生说过：教,是为了不教.“不教”是教者追求的目标,是检测教者教学效果的最佳标准,更是一种境界.为达“不教”目的,有必要探究中学语文课堂教学中“导”的有效运用.

课题研究,让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴

这是一个充满朝气而又显沉稳、满载希望而又令人遐想的团队.8年时间里,校级干部层出不穷,省市优秀教师、骨干教师不断涌现,教坛新星冉冉升起……语文组,群星灿烂!作为教研组组长,欣慰而且自豪.回首走过的路,清晰可见.

碧海青天语文人

精彩，定格在瞬间；回忆，牵连着永恒。面前的两张相片，一张已发黄，是20年前我和学生的毕业照；一张色彩鲜艳，是20年后的聚会留影。两张照片，20多年教育人生的浓缩!照片上挂满脸庞的幸福笑容，牵引出我起承转合的语文教学之路。

价值规律在社会主义国家对外贸易中的作用

社会主义国家的对外贸易,实际上包括三个方面,即社会主义阵营内部各社会主义国家间的对外贸易、社会主义国家与经济不发达国家间的对外贸易、及社会主义国家与发达的资本主义国家间的对外贸易.但是,从社会主义各国间对外贸易的分析中,已可阐明社会主义国家对外贸易的基本性质和价值规律在对外贸易中的作用.社会主义国家间的对外贸易,是在国际分工的基础上,在政治和经济完全平等、独立的国家间的商品交换形式.所交换商品的所有权,由一个国家转移到另一个国家,这是政治经济学意义上真正的商品交换关系.