浙江金华农村中学生艾滋病知信行调查分析

目的为制定农村中学生预防艾滋病适宜干预方法提供依据。方法选取浙江省金华市金东区4所农村中学3717名学生进行问卷调查，用SAS数据库统计分析。结果农村中学生预防艾滋病知识水平较低，初中生艾滋病相关知识知晓率为0％-30％，高中生为30％～50％；中学生对性知识的需求水平较高，初中生为50％左右，高中生为70％左右；无论是高中生还是初中生艾滋病威胁认同率仅为20％左右；“中学生谈恋爱”与“婚前性行为”的不赞同率随着年龄增长而下降，男生比女生更为明显。结论对农村中学生开展预防艾滋病健康教育十分必要且紧迫。

金华地区家畜和野生动物体表寄生蜱类调查

目的对金华地区蜱类的分布状况进行调查和评估,为查明金华地区发生的人可疑埃立克体病的原因提供依据。方法从2005年1月起,于每月10、20、30日在1例人可疑埃立克体病例所在区域的某山脉及金华市周边集贸市场,对该地区家畜和野生动物体表寄生蜱类的情况进行调查。结果调查发现金华地区家畜和野生动物体表寄生蜱类有6属6种,其中中华硬蜱在1年内有2个高峰期,分别为2-4月和10-12月;龟形花蜱出现略晚,为3-5月,也呈双峰型分布,在8-10月会出现另一个小高峰;长角血蜱只有1个高峰期,在5-9月。结论金华地区的龟形花蜱和中华硬蜱为优势种,而前者曾检测出埃立克体,因此可能引起一些蜱媒传染病的发生,应引起公共卫生部门的重视。

农村中学生预防艾滋病教育模式设计及效果评价

目的优化整合农村中学“三维健教”环境,全面提升学校预防艾滋病健康教育质量,提高学生预防艾滋病认知水平。方法创新设计“三维健教”、“逆顺导教”、“一带六教育”方法,导入“行政干预”法,采用内源性干预和外源性干预。结果观察组中学生预防艾滋病知识的平均认知水平从干预前的36.55%上升到98.79%;区域内推广学生平均认知水平达95.12%;经推行“逆顺导教”和“一带六教育”法,家长基本知识平均认知水平从干预前的16.47%上升到77.10%。结论创新方法在农村中学生艾滋病防制干预与推广中的效果十分显著。

金华地区部分蜱媒传染病感染状况调查研究

目的为了解金华地区蜱与部分蜱媒传染病的种类、分布以及危害状况,建立适合于当地的蜱媒病预警和防制技术体系。方法采用夹线法,在金华某地区林区采集鼠形动物和体外寄生蜱,采用PCR和序列测定方法对该地区的蜱媒病原的感染情况进行了初步流行病学调查研究。结果在体外寄生的中华硬蜱中检出艾氏螺旋体Borrelia afzelii和普氏立克次体Rickettsia prowazekii,并发现这两种病原体的复合感染现象。结论金华地区有莱姆病和普氏立克次体存在,可能引起一些蜱媒传染病的发生,应引起公共卫生部门的重视。

金华市农村中学生艾滋病健康教育需求调查

目的调查农村中学生艾滋病防治知识来源与健康教育需求,为农村中学生开展预防与控制艾滋病健康教育提供适宜方法。方法随机抽取金华市金东区农村4所中学3 717名学生,开展艾滋病防治知识来源与健康教育需求调查,并进行数据统计分析。结果农村中学生经广播电视获得防治艾滋病知识的占57.73%,从家长和学校课堂获得的仅为2.15%与5.03%;中学生赞成课外开展艾滋病健康教育的占62.55%。针对提出的6种健康教育形式无明显偏向。结论农村中学开展健康教育形式要多种并存,时间短、内容精的效果较好。

农村中学生预防艾滋病健康教育项目推广效果评价

目的评价金华市农村28所中学全面推广“农村中学生艾滋病防制健康教育干预”项目取得的效果,为政府决策提供科学依据。方法推广项目创新的“三维健教”法,以内援性干预与外援性干预相结合,运用“行政干预”法、“同伴教育”法,针对区域内农村中学生进行为期6个月的艾滋病防治教育干预,将结果数据输入计算机进行描述性统计分析。结果教育后,学生对国家预防艾滋病有关政策和一般知识回答正确率达94.39%,对艾滋病传播途径知晓率达94.82%,对艾滋病病人的态度正确认同率达95.16%。结论项目探索的创新教育法所产生的综合效应,能让农村中学生在较短时期内预防艾滋病的认知水平达到较高水平。

首次从金华地区蜱中检测到莱姆病螺旋体

为了解金华的蜱类及蜱类宿主动物中自然感染莱姆病螺旋体的状况,用PCR法检测鼠体寄生蜱类和宿主动物脏器中莱姆病DNA片段。共采集鼠体寄生蜱41只,从寄生于1只黑线姬鼠和2只小林姬鼠(2只)的3只中华硬蜱雌性若蜱中检测到阳性莱姆病感染。后以引物VS461扩增,此3只中华硬蜱均为阳性。后经克隆测序为B.afzelli(VS461同源株)。初步认为金华地区存在莱姆病病原,尚需进一步调查和病原分离加以证实。

山丘地区无障碍灭螺的近期效果

目的探索消灭山丘地区复杂环境和水产养殖区域钉螺的有效方法,为制定灭螺对策提供科学依据。方法全面实施组织上、行动上和措施上的无障碍灭螺举措,灭螺结束后对当年灭螺质量进行评估,一年后对近期灭螺效果进行评估。结果当年灭螺质量合格率达95.50%;一年后有螺面积从2006年的133 130m2压缩到2007年春的18 720m2,有螺面积压缩率达85.94%。结论实施无障碍灭螺举措,山丘地区复杂环境和水产养殖区域的灭螺难题是能够突破的。

金华市4所农村中学学生艾滋病防制干预效果评价

目的评价农村中学生艾滋病防制干预效果,为相关研究的深入开展提供参考依据。方法将农村中学生分为对照组和观察组,在观察组中实施艾滋病防制干预,干预的方法主要运用三维健康教育综合干预理念。在干预前、后分别进行基线调查和效果调查。结果对照组学生知识水平有所提高,但保持在较低水平;观察组学生知识水平显著提高。对照组学生信念水平干预前后相当,甚至出现下降;干预组学生信念水平有所提高,但水平仍不高。结论健康干预可以取得显著效果,但由于时间较短,在信念改变方面的效果尚未完全显示,需进一步观察研究。

农村中学生艾滋病防制干预方法设计与应用研究

目的优化整合农村中学“三维健康教育(三维健教)”环境,全面提升学校预防艾滋病健康教育质量,提高学生预防艾滋病的认知水平。方法创新设计“三维健教”、“逆顺导教”、“一带六教育”方法,导入“行政干预”法,内源性干预和外源性干预相结合。结果观察组中学生预防艾滋病知识的平均认知水平从干预前的36.55%上升到98.79%,平均增幅62.24%;区域内推广学生平均认知水平达95.12%;经推行“逆顺导教”和“一带六教育”法,家长基本知识平均认知水平从干预前的16.47%上升到77.10%,平均增幅达60.63%。结论创新方法在农村中学生艾滋病防制干预与推广中的效果十分显著。

灭螺药碳酰胺对水生物毒性的试验

目的验证碳酰胺对鱼蚌的毒性及危害,为水产养殖区域灭螺提供科学依据。方法设碳酰胺50mg/L、150mg/L和250mg/L3个浓度试验组和1个清水对照组,每池放养等量大众鱼和三角帆蚌,连续观察10d鱼蚌死亡情况。结果碳酰胺50mg/L、150mg/L和250mg/L3个试验组和空白对照组均无发现鱼和三角帆蚌死亡。结论碳酰胺250mg/L以下浓度不会引起鱼蚌的死亡,在水产养殖区域周边陆地的灭螺对水产是安全的。

农村中学生艾滋病健康教育对其长辈辐射效果探讨

目的探讨农村中学生接受艾滋病健康教育对其长辈预防艾滋病知识、态度和行为的影响,以寻求农村地区艾滋病防治的切入点。方法对农村地区223名学生采用内源性干预和行政干预的手段,进行艾滋病防治教育。通过学生将所学的知识传授给自己的长辈,在传播前后进行基线调查和效果调查,对干预前后长辈艾滋病相关知识、态度和行为进行比较。结果干预后中学生的长辈对艾滋病的知晓率有了明显的提高,父母知晓率高于(外)祖父母。结论以农村中学生为预防艾滋病切入点,带动并提高长辈对预防艾滋病知识的认知水平,成效明显,可作为农村社区预防艾滋病工作的一种新方法。

“一带六”教育法在艾滋病防治中的效果评价

目的评价“一带六”教育法的效果。方法将学生自身学到的防艾知识向父母和祖辈传播,在传播前后进行基线调查和终末调查,并进行效果评价。结果“一带六”教育法取得了明显效果。各个观察项目都有不同程度的提高,其中艾滋病一般知识知晓率从1.75%～31.75%上升至66.67%～85.53%;传播途径正确回答率从2.89%～27.04%上升至67.46%～84.55%;防治AIDS传播途径正确回答率从3.59%～48.25%上升至73.41%～85.96%;对AIDS病人关爱态度水平从8.98%～43.42%上升至67.46%～83.33%。在父母中取得的效果优于爷爷奶奶和外公外婆。结论“一带六”教育法是一个理想的全民艾滋病健康教育方法。